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特教路上的行与思
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2025-03-25 00:58:11
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  • 序言一——让每个生命因教育而美好
  • 序言二——传播爱心　收获幸福
  • 目录
  • 成长之路
    • 用爱点亮残障学生的希望
    • 每个孩子都是一本书，你要去读懂它
    • 东莞老师刘太祥无怨无悔从事特殊教育16年
    • 课堂上是老师，生活中当“保姆”
    • 用真爱，画圆孩子们生命中的那一轮残月——2013年东莞市教育系统师德标兵宣讲材料
  • 教研实践
    • 《基于图形操作的特教微课开发与应用研究》成果报告
    • 《基于图形操作的特教微课开发与应用研究》课题实施方案
    • 《利用新媒体促进自闭症儿童教育康复的研究》研究报告
    • 《特殊教育学校整体推进教学信息化的路径策略研究》课题成果报告
    • 《特殊教育学校整体推进教学信息化的路径策略研究》课题实施方案
    • 《智障儿童康复韵律操创编和应用研究》成果报告
  • 实践论文
    • 应用新媒体促进自闭症儿童社会融合的研究——以送教上门为例
    • 希沃白板在培智学校语文课堂教学中的应用
    • 启智图操数字化校本课程在个别化教育中的应用
    • 培智学校整体推进教学信息化的策略研究——以东莞启智学校为例
    • 信息技术与培智学校课程深度整合应用研究——以东莞启智学校图形操作教学为例
    • 图形操作，让智障学生的学习“动”起来——谈图形操作在培智学校课堂教学中的应用
    • 基于图形操作的培智学校课堂教学评价
    • 图形操作，智障学生认知世界的窗口——基于图形操作的特殊教育微课教学实践案例
    • “启智图操”数字化校本课程建设方案
    • 融合教育下的启智图操数字化校本课程建设与应用研究
  • 教学案例
    • 图形操作《小兔过生日》教学设计
    • 微课《学写请假条》教学设计
    • 微课《母鸡叫咯咯》教学设计
    • 自己的衣服自己叠我是勤劳小能手——培智学校《我会叠衣服》劳动教育活动案例
    • 《我会报读秒》教学设计
    • 《开启零食包装》——培智学校劳动教育教学设计方案
  • 生活随笔
    • 遇见名师　研习成长——记葛新斌工作室访问学者脱产研修学习心得
    • 专家名师齐指导　携手共筑教育梦——参加2019年广东省中小学幼儿园名师、名园（校）长工作室主持人团队专项研修班学习心得
    • 追随名师修内功　心怀特教展理想——广东省廖健华名教师工作室三年研修工作总结
    • 甘做特殊教育事业的“三牛”先生
    • 从一次“放纸飞机”教学活动中想到的
    • 让每个智障学生受到最适合的教育——一名特殊教育工作者的教学反思
  • 后　记
  • 参考文献
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