思维导图备注

行走阅读稠笑语
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

书名页

浏览 1 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2025-03-24 23:29:09
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 书名页
  • 版权页
  • 悦读乐行，最好的教育（代自序）
  • 目录
  • 悦读积累篇
    • 阅读：我们因此而改变
    • 请在书桌上放一本名人传记
    • 助孩子成为悦读者
    • 阅读是性价比最好的“补课”
    • 教育，要给孩子们多一些选择
    • 让学习势不可挡
    • 你对书好，书便会对你好
    • 平等和民主：教育发展的基质——读《芬兰道路：世界可以从芬兰教育改革中学到什么》有感
    • 科学的突破往往始于问题——兼谈《青蛙有灵魂吗？》阅读体会
    • 课堂应为学生创新素养培育主阵地——兼谈《学科教学中创造能力培养的理论与实践》阅读体会
    • 真实的课堂，就在生活中
    • 名人的自嘲——兼谈“阅读成长，思考成人”
    • 阅读造就美好——《读书是最美好的事》读后感
    • 克服人性的弱点会助人成功——读《人性的弱点全集》（最新图文版）有感
  • 悦读感悟篇
    • 排队与插队
    • 课程奠基思想和视野
    • 品味细节 领悟生活
    • 大教育需大视野
    • 知行合一的成功者——有感于《成功无捷径——第56号教室的奇迹》
    • 坚定地成为自己
    • 好教育要助力学生科创探究
    • 赏心悦目读自在
    • 青春相伴乐作为
    • 湖光秋月两相和
    • 用心感悟诗和远方
    • 共赴科学之约——写在《我和科学有个约会》出版之际
    • 遇见教育遇见美——写在《遇见教育遇见美》出版之际
    • STEM融入课堂：多元化教学助学生成长——基于《STEM项目学生研究手册》的拓展实践
  • 乐行实践篇
    • 行走，有这一段经历
    • 再见瓦尔登湖
    • 关注近旁
    • 教育：让孩子回归自然
    • 由耍乐，知自然
    • 不“动”不精彩
    • 芬芳脱俗漫笛声
    • 山水情盛看淳安
    • 檐飞霞色出青岩
    • 浪漫花溪冷涧香
    • 溪韵边城凤凰留
    • 山水风光尽妖娆
    • 遇见西江遇见美
    • 泸沽湖畔夏时新
  • 乐行分享篇
    • 烂漫樱花 如期闹春
    • 走近水乡（一）——周庄印象
    • 走近水乡（二）——朱家角印象
    • 西递之魅
    • 却望西宇霞色新
    • 统里“三杰”
    • 做一位麦田里的守望者
    • 趁晴割麦收云黄
    • 幸福源于平实
    • 趣谈几种常见树
    • 砚台记
    • 说茶（一）——茶之约
    • 说茶（二）——黄金芽
    • 杨梅好吃酒醉人
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《行走阅读稠笑语》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度