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初中语文教学的实践和思考
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见“微”知著
解读《孔乙己》
如何优化作业技巧
微写作与现代信息技术
道阻且长 且行且思
心理描写的学习和运用
写作身边有样本 评改眼前有标尺
如何找到阅读教学的切入点
解读《“飞天”凌空》
解读《时间的脚印》
《昆明的雨》教学设计
《我用残损的手掌》教学设计
《社戏》教学设计
《安塞腰鼓》教案
《土地的誓言》教学设计
缱绻少年 诗意成长
如何引导学生写生活作文
用童话抒写生活
以“写”促读 写好文言文
用对联锤炼文字
给曹文轩写一篇颁奖词
写作从细节入手
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