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积极关注的力量:基于社会情感能力发展的小学融合教育课程构建与实施
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积极关注的力量:基于社会情感能力发展的小学融合教育课程构建与实施
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封面
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序
前言
目录
第一章 基于社会情感能力发展的小学融合教育课程的现实意义
第二章 基于社会情感能力发展的小学融合教育课程的目标内容
第三章 基于社会情感能力发展的小学融合教育课程的过程方法
第四章 基于社会情感能力发展的小学融合教育课程的效果分析
第五章 基于社会情感能力发展的小学融合教育课程的反思期待
参考文献
后记
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