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重建教师的精神宇宙
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2022-01-25 05:37:25
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  • 第一辑 教育的味道
    • 面向他人的教育，朝向自我的教育
    • 没有灵魂的教育
    • 倾听着的教育
    • 可以呼吸的教育
    • 教育的味道
    • 孤寂中的教育
    • 静默中的教育
    • 疾病中的教育
    • 什么是教育之美？
    • 教育呼唤“生命自觉”
    • 社会需要为教育做些什么？
  • 第二辑 在异域中思考
    • 在德国发现儿童研究
    • 用证据来研究儿童
    • 发现程序与发现儿童
    • 用跨文化的方式培育儿童
    • 让儿童在仪式里的表演和模仿中学习
    • 在教育自由与规范之间穿行
    • 影像叙事与德国人的历史教育
    • 中国需要什么样的国际化？
  • 第三辑 教师的宇宙
    • 教师的“跨文化能力”
    • 重建教师的精神宇宙
    • 开发教师宇宙的无限空间
    • 校长如何修炼价值领导力？
    • 校长思维方式的转型与变革
    • 校长需要思考的四个中层问题
  • 第四辑 研究性变革实践
    • 从单元教学到单元类结构教学
    • 回到语文教学的原点
    • 关于语文课型研究的几点思考
    • 做有品质的校本研究
    • 在研究中创造幸福的语文人生
    • 做“在中国”的合作教育研究
  • 第五辑 参悟改革
    • 一个人和她的教育改革
    • 面对基础教育改革，我们同样需要耐心和从容
    • 学校变革实践中的六种敏感
    • 为学校变革寻找“机制之魂”
    • 基础教育改革的关键词应是文化变革
  • 第六辑 自我重生的历程
    • 从相遇、知遇到道遇
    • 等待灵魂的配偶
    • 与光明俊伟的人同行
    • 说出“我”心目中的教育常识
    • 断裂与弥合中的自我重生
    • 尚未被思想的，还在路上
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