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教师专业发展及其工作体验与校本教学研究
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2025-03-25 01:09:29
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  • 序
  • 目录
  • 上篇　教师专业发展
    • 第一章　我国教师专业发展的历程及其现状分析
    • 第二章　教师专业发展与去行政化的理论研究
    • 第三章　学校办学状况对教师专业发展的影响
  • 中篇　学校管理与工作体验
    • 第四章　校长负责制及其教师体验研究的方法论
    • 第五章　校长负责制的现状调查与问题剖析
    • 第六章　校长的职位权力及其使用与监督问题[1]
    • 第七章　改善“校长负责制”的对策分析与愿景建设
  • 下篇　校本教学研究
    • 第八章　“教是为了不教”教育思想指导下校本教研的实践
    • 第九章　区域校本教研活动的调查研究
  • 附录一　关于“校长负责制及其监督机制”现状的调查
  • 附录二　访谈提纲
  • 参考文献
  • 后　记
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