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语文寻意：从文本解读到课程设计
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第四辑　文体解读的课程价值

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2025-03-25 02:29:10
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  • 前言　文本解读的三种重要价值创造
  • 目录
  • 第一辑　文本解读的实施理念
    • 文本解读是语文教师的看家本领
    • 文本解读从“素面相对”开始
    • 文本解读是一个“寻意”的过程
    • “还原”方法和技术在文本解读中的运用
    • 比较策略在文本解读中的运用
    • 文本解读如何服务于课堂需要
  • 第二辑　单篇文本的解读案例
    • 《大青树下的小学》：这样开启三年级的母语学习生活
    • 《现代诗二首》：品味画面情趣，内化诗歌语言
    • 《海上日出》：“亮光”变化背后是不屈的“力量”
    • 《蟋蟀的住宅》：读懂两个“伟大的工程”
    • 《桂花雨》：“桂花雨”里的乡思乡愁
    • 《父爱之舟》：父爱如舟，舐犊情深
    • 《四季之美》：从文字之美到意境之美
    • 《只有一个地球》：晓之以理，动之以情
    • 《牧场之国》：读懂“动态”中的宁静之美
    • 《真理诞生于一百个问号之后》：明确文体学习价值，精心设计思维活动
  • 第三辑　单元整体的解读实践
    • 一上四单元：为儿童开启有情有趣的母语学习生活
    • 二下五单元：理解人物想法，积极思辨探究
    • 三上六单元：创设境遇，整体设计，让要素目标落地
    • 四上一单元：建构有联系的母语学习生活
    • 五上一单元：要素关联，整体设计
    • 五上六单元：细节与场景中的深情
    • 六上二单元：聚焦场面描写，感悟革命精神
    • 六下二单元：任务驱动，从世界名著中汲取丰富营养
  • 第四辑　文体解读的课程价值
    • 中国神话教学新思考——每个人都是自己的英雄之神
    • 古诗词：朗诵与情感领会
    • 儿童诗：童心的独白
    • 小说：聚焦人物形象
    • 童话：遵循“幻想逻辑”
    • 说明文：信息的整合与呈现
    • 散文：贯通全文意脉
  • 后记
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