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我这样教数学 华应龙课堂实录-华应龙
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后记 追寻梦想
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2022-02-19 13:31:26
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目录
序一 华应龙：小学数学教育的智者
序二 什么样的课是好课
1． 让学习像呼吸一样自然——以“角的度量”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
2． 千金难买回头看——以“多位数减法练习课”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
3． 教是因为需要教——以“我会用计算器吗”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
4． 数学是符号的乐园——以“中括号”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
5． 一切皆有可能——以“游戏公平”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
6． 好玩的数学——以“神奇的莫比乌斯带”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
7． 从“冰冷的美丽”到“火热的思考”——以“孙子定理”教学为例
【课堂实录】
【专家评析】
8． 想象力比知识更重要——以“长方体的认识”教学为例
【课堂实录】
【专家评析】
9． 改造学习方式，享受课堂生活——以“百分数的认识”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
10． 大成若缺——以“圆的认识”教学为例
【课堂实录】
【课后反思】
【专家评析】
11． 请把题目认真读完——以六年级数学复习课“审题”教学为例
【课堂实录】
【专家评析】
12． 人人学有价值的数学——以“出租车上的数学问题”教学为例
【课堂实录】
【专家评析】
附录 “我怎么没想到”
后记 追寻梦想
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