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校长手记：我的教育感悟
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12　校本研修——教师专业发展最经济最有效的方式

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2025-03-24 10:49:27
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  • 封面
  • 版权信息
  • 作者简介
  • 内容提要
  • 前言
  • 第一部分　且行且思　享受教育
    • 导言　在思考与实践中做教育
    • 1　办学要有规划
    • 2　校训校歌：融化在师生的血液中
    • 3　学校要有特色吗？
    • 4　班级文化建设体现学生立场
    • 5　学校的色彩文化
    • 6　图书馆是孩子们的天堂
    • 7　接受人工智能的挑战
    • 8　学校教育该留给学生什么？
    • 9　学校该有唤起毕业生回忆的地方
    • 10　学校的公共关系
    • 11　做最好的中层
    • 12　校本研修——教师专业发展最经济最有效的方式
    • 13　培训是福利：搭建平台成就老师
    • 14　用真诚与老师对话
    • 15　老师需要“指点”，但不需要“指指点点”
    • 16　要呵护自己的老师
    • 17　以同理心待人
    • 18　教研组是“连队”，备课组是“班”
    • 19　老师要做教研，但不一定人人做科研
    • 20　千里马需要草原
    • 21　老师上课最好不使用麦克风
    • 22　你今天提问了吗？
    • 23　倾听学生的声音
    • 24　让学生走进社会，走进大自然
    • 25　用心和孩子们交流
    • 26　让学生来选择
    • 27　如何面对家长？
    • 28　四方民主会谈
    • 29　要有“风险”意识
    • 30　校长听课关注什么？
    • 31　常规课是生命线，公开课是风景线
    • 32　评价：激扬学生的生命
    • 33　思路不同　出路不同
    • 34　校长的时间观念
    • 35　每位校长都要面对前任，每位校长都会成为前任
    • 36　信息收集：耳听四面　眼观八方
    • 37　不可忽视的学生财经素养
    • 38　英语课还要开设吗？
    • 39　“国培”有感
    • 40　“抗疫”留给我们的思考
  • 第二部分　行走世界　感悟教育
    • 导言　世界是本书，社会是本书，生活是本书
    • 1　朝鲜教育印象
    • 2　访朝慰忠烈
    • 3　我们的教育还要注意点什么？
    • 4　感受英国教育
    • 5　荷兰教育观感
    • 6　以色列：教育兴国
    • 7　学校要多利用社会资源
    • 8　不要忽视学生的习惯养成
    • 9　播种善良
    • 10　学会和陌生人打交道
    • 11　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
    • 12　地中海的启示
  • 第三部分　反思总结　研究教育
    • 导言　写“序”是学习，也是感悟
    • 1　《教育强区梦》序
    • 2　《叩问》序
    • 3　《区域教育管理》序
    • 4　十年辛苦不寻常，栽桃育李吐芬芳——《语文教学，从设计到反思》序
    • 5　《走向快乐语文》序
    • 6　《小学生激励性评价改革的理论与实践：基于深圳市荔湾小学的探索》序
    • 7　爱在喀什——《行走　记录　改变》序
    • 8　在人生旅途上和孩子一道成长——“英子教育丛书”序
    • 9　《高中英语写作过程的元认知策略研究》序
    • 10　《小学英语课堂教师纠错性反馈信念与实践》序
    • 11　南山二外学生刊物序
  • 主要参考文献
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