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上下求索：线上线下混合式教学初探
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2025-03-24 22:22:33
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  • 走在世界一流研究型、创新型学校发展新起点上（总　序）
  • 线上线下混合式教学的未来与有为教师的“内功”（代前言）
  • 目录
  • 第一部分　混合式教学的学校应为
    • 结合·配合·整合——上海中学线上教学的一点反思
    • 混合式教学的学校应用与多样发展
    • 从线下到线上的“乾坤大挪移”
    • 构建虚拟学习社区为目标的在线教学
    • 构建心中有人的混合课堂教学
    • 利用混合式教学模式促进学生的深度学习
    • 混合式教学激发学生自主性学习
    • 关于线上教学之我见
    • 线上线下融合式教学方法探讨
    • 混合式教学赋能学生学习
    • 混合式教学中的小组讨论实践与思考
    • 以“翻转式”课堂教学提升在线教学质量
    • 提升学生网络课程的参与度
    • 创设网络学习反馈闭环下的学生学习体验
    • “云上课”折射思政课的时代困境
    • 浅谈在线教学
  • 第二部分　混合式教育的教学设计
    • 语文写作混合式教学实践与探究
    • 混合式教学模式下的高中英语教学设计探究
    • 国际部小学低年级在线教育创新实践初探
    • 混合式短期研究项目教学设计
    • 数学核心素养下的在线教学实践
    • 国际化学课程启蒙期混合式教学设计与思考
    • 高中数学国际课程在线教学的实践与思考
    • 浅谈网络教学时期的高中物理实验教学
    • 浅谈在线美术教学内容设计
    • 微课在美术网络直播课中的有效应用
    • 信息技术在混合式音乐教学中应用的实践与思考
    • 在线美术教学的实践反思
    • 美术素描课线上教学探索
    • 生物学线上教学心得体会
    • 浅谈探究性社区框架下混合式社团构建
    • 基于ADDIE模型的混合式教学在初中生物教学中的实现
    • 小小课堂门道不少——在线教学感受体会
    • 课堂活动的线上线下教学比较研究
  • 第三部分　混合式教学的课例分析
    • 《健康教育课——科学防疫》课例分析
    • 《促织》教学的“混合式教学”设计
    • 高中物理小课题的混合式教学研究——以牛顿运动定律为例
    • 高中有机化学混合式教学模式探索——以《甲烷的结构与性质》为例
    • 基于主题学习的混合式教学模式探究——以“澳大利亚森林火灾”为例
    • 地理教学单元的混合式教学设计和实施——以文化教学单元为例
    • 翻转课堂多机变——以《哥伦布竖立鸡蛋》为例
    • 国际高中经济课程混合式教学设计——以《宏观经济政策》模块为例
    • 混合教学模式下的对外汉语课堂——以《博雅汉语·准中级加速篇》为例
  • 第四部分　混合式教学的学科智慧
    • 计算机课程混合式教学模式的实践与研究
    • 高中历史混合式教学初探
    • 混合式教学在生命科学中的实践探究
    • 国际课程五年级英系数学混合式教学实际应用
    • 混合式教学在AP经济学课程中的应用初探
    • 混合式教学在国际课程初中数学中的教学实施和反思
    • 混合式教学模式在汉语教学中的应用
    • 混合式教学在九年级S水平历史教学班的实践应用
    • 四年级中文母语融合教学中个体和集体关系初探
    • 浅谈混合式教学在初中数学教学中的应用与实践
    • 混合教学背景下“区域”地理教学路径初探
    • 基于物理核心素养培养的网络教学模式探索
    • 国际部小学汉语混合式教学的实践探究
    • 线上线下互补的微课导图——高中生物混合式教学实践与研究
    • 五年级汉语母语混合式教学思路初探
    • 小学数学混合式教学探究及实践
    • 小学数学线上教学实践对混合式教学的启示
    • 在混合式教学情境下的语文自主、合作、探究性学习培养策略
    • 学科核心素养背景下高中英语混合式教学研究
    • 艺术类教学线上线下衔接新模式
  • 第五部分　混合式教学的技术支撑
    • 用Station Rotation Model设计一堂历史课
    • 基于Blackboard平台的高中数学混合式教学初探
    • An Inquiry-based Learning Framework with Blackboard for OnlineSTEM Educationat HighSchool
    • 基于“Zoom＋Blackboard”的在线教学之实践探索
    • E-Learning环境下教师课堂角色变革及其实现路径
    • 基于OneNote和Zoom的棱锥与圆锥体积公式探索
    • 利用在线平台Desmos丰富高中数学课程中的形成性评价活动
    • 混合式教学在MOOCAP教学中的实践与反思
  • 探索面向未来的混合式教学发展趋势（代后记）
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