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关键期关键帮助 - 李跃儿
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第一章 认识孩子

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2022-02-21 10:37:09
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  • 第一章 认识孩子
    • 一 孩子从哪里来
    • 二 人群中的儿童观
  • 第二章 关键时期关键帮助
    • 一（0～1岁）帮助孩子安全起航
    • 二 （0～2岁）大脑工作模式发展的关键期
    • 三 （1～2岁）孩子探索的兴趣从哪里开始
    • 四 （2～3岁）探索事物与人的关系对孩子有什么用
    • 五 （3～4岁）这一阶段的孩子在发展什么
    • 六 （4～5岁）孩子需要探索他人心智
    • 七 （5～7岁）孩子由探索精神到探索文化
  • 第三章 为孩子选择一个好幼儿园
    • 一 选择幼儿园要考虑什么
    • 二 好幼儿园的8项指标
  • 第四章 如何帮助孩子适应幼儿园
    • 一 入园前的准备
    • 二 孩子入园期可能出现的状况
    • 三 孩子入园后家长可以做哪些事
    • 平静耐心
    • 配合老师工作
    • 理解孩子的每一个行为
    • 学会倾听
    • 引发孩子的工作乐趣
    • 引导孩子发现朋友
    • 引导孩子发现老师
    • 在将孩子送到门口时家长可以这样做
  • 第五章 教育的误区
    • 一 对自由理解的误解
    • 二 如何为孩子建构原则
    • 三 什么时候给孩子自由
    • 四 不能给孩子自由的12个方面
    • 五 爱的误区
  • 第六章 给孩子建构哪些人格
    • 一 使孩子成为他自己
    • 二 使孩子成为具有感受力的人
    • 三 使孩子具有对人类有利的审美观
    • 四 使孩子具有探索精神和尝试欲望
    • 五 使孩子具有对工作和学习的热爱
    • 六 使孩子具有质疑和解决疑惑的精神
    • 七 使孩子具有解决问题的习惯和能力
    • 八 使孩子对文化和自然具有浓厚的兴趣
    • 九 使孩子头脑清楚
    • 十 使孩子站在自我的立场选择和判断
    • 十一 使孩子有参与群体的兴趣
    • 十二 使孩子有进入主流教育的适应能力
    • 十三 使孩子具有易于适应环境的能力
    • 十四 崇尚真理、坚守原则的素质
    • 十五 使孩子具有抗冲突能力
  • 后 记
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