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塞上春秋
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2025-03-25 00:50:36
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  • 封面
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  • 作者简介
  • 前言　做一名快乐的老师
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  • 第一辑　教学研究
    • 创设情境促进学生创新素养的发展
    • 刍议反思成长
    • 新课程理念下如何变“要我学”为“我要学”
    • 基于思维导图的生物教学研究及创新素养的培养策略
    • 论生物课堂创新教育的教学行为方式
    • 和谐互助课堂构建的四大核心要素
    • 生物课个性化教学的实践与探索
    • 浅谈生物课堂教学目标的模式与调控
    • 使用初中生物新教材的教学体会
    • 生物新课程教学对学生发展性评价之探索
    • 有感于学习《初中生物课程标准》
    • 在探究性实验中培养学生的创新精神
    • 《日常生活中的发酵技术》教学设计与反思
  • 第二辑　管理研究
    • 初中考试成绩评价方法的研究与实践
    • 提高教学质量的法宝——兵教兵
    • 实施班级星级授牌制助推学风建设新高潮
    • 建立优秀班集体的六大法宝
    • 创新教研　提升质量　促进发展
    • 教学管理工作的反思和建议
    • 关于学校教研组长工作的反思与改进意见
    • 关于做好中考综合素质评价工作的建议
    • 激发学校内涵发展活力优化中层干部梯队建设——中层干部队伍建设调研报告
    • 教师的心理健康问题的成因和对策
    • 论如何在市场经济形势下加强教师职业道德建设
    • 落实科学发展观　大力促进学风建设
    • 面对初中阶段学生成绩的分化如何全面提高教学质量
    • 通过和谐互助模式　对症施策全面扭转厌学情绪
    • 突破教学旧格局　全方位开拓创新教育思路
    • 校本课程的开发与管理研究
    • 新课程背景下的学校教学管理研究
    • 教师应积极开展小专题研究
    • 以党建带团建为抓手深化共青团改革切实提高初中学校共青团作用
    • 初中青年教师团支部落实“党建带团建”工作的途径探究
    • 用高尚的师德做学生成长的引路人
    • 初中教师发展性评价之探索
    • 党员教师要率先成为业务骨干
  • 第三辑　家校教育
    • 沉着应战　争创佳绩——初三学生中考考前心理疏导
    • “初中学生学习动力不足的表现及对策”研究报告
    • 初中生制订学习计划的利与法
    • 家校紧密合作　夯实成长根基
    • 科学指导　严防分化——初二学生家庭学习方法指导
  • 第四辑　杏坛心语
    • “互联网+教育”课题的使命担当
    • 与时俱进　全面推进创新素养教育——参加创新素养教育培训体会
    • 以自主学习为根本的教学改革——参加江苏名校观摩活动的体会
    • 把党的政治建设摆在学校首位
    • 办人民满意的中国特色教育
    • 创先争优做表率　岗位建功树桃李
    • 站稳人民立场　服务教育工作
    • 奋斗者最美丽——《做才是得到》读后感
    • 回望来时的脚印
  • 后记
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