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我是一棵树：研究型校长的成长之路
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2025-03-25 01:09:07
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  • 管理篇
    • “三段九层”推进学校规划再上新台阶[1]
    • 学校发展规划：从“成事成人”到“成人成事”
    • 基于“善学文化”的课程实施策略[1]
    • 培养城市涉农小学学生审美情趣的“快乐年画”校本课程实践研究——“快乐年画”在祝国寺小学实践研究报告[1]
    • 普通小学以课程建设促质量提升的策略——以锦江区祝国寺小学为例[1]
    • 以“五润课程”促进教师专业化发展[1]——普通涉农小学教学质量提升的探索
    • 以和谐聚力的学校内部管理改变学校的“飞行”方式[1]——祝国寺小学管理体制建设的初步探索
    • 学校教科研一体化初探[1]
    • 学校教科室管理的策略研究[1]
    • 学术引领方向 学术助推发展[1]——学校教科室引领学校加速发展的经验总结
    • 浅谈小专题研究与教学工作一肩挑老师的收获[1]——教科室管理体悟
    • 缘定“祝三”[1]——三问三答推进“祝三”教育联盟工作
  • 教研篇
    • 借助思维导图进行语文教材理解[1]
    • 涉农学校课内外作业“三阶分层”设计与动态管理研究[1]
    • 弘扬人本管理，铸就幸福课堂[1]
    • 基于核心目标下的目标链的建构思考与实践[1]
    • 指向中段学生语文概括性思维培养的研究报告——“善思”课程开发的研究[1]
    • “懒孩子”终于要做作业了[1]——一位不爱做作业学生的个案研究
    • 以“乐读法”提高小学一年级学生古诗文积累的实践研究报告[1]
  • 学习篇
    • 清华大学附属小学学习手记[1]——时间煮雨，一路向北
    • 真实的学习 真实的成长[1]——北京中关村三小跟岗学习小结
    • “奔跑”的季节[1]——2014年暑期清华大学学习手记
    • 北京师范大学游学记[1]
  • 番外篇
    • 心中有爱 眼中有人——我心中的好老师
    • 素描智惠
    • 工作上的引路人 生活中的大姐姐——我心中的黄智惠
    • 我的良师益友
    • 智惠印象
  • 参考文献
  • 后　记
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