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2018·传承与创新　全球化视角下的美术教育与创作
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第六篇　艺术创作和艺术家介绍

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2025-03-24 23:55:01
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  • 第一篇　国际视野下的教学思考
    • 俄罗斯重点美术院校油画教学和油画创作的动向
    • 基于黎曼曲面的参数化设计与建造研究
    • 接纳与摒弃——中西方文化差异在设计教育中的对比与应用研究
    • 当代中非美术教育合作的基点
    • 当代艺术下的“在现在”立场
    • 察言观色——海峡两岸文化创意产业词语解义
    • 现代大漆艺术的未来
    • 中国—东盟背景下中国画对外传播策略研究
    • 生态审美教育视角下的美术教育 在促进和谐社会发展中的作用和价值
    • 全球化视角下的视觉文化与 高师美术教育人才培养研究
    • 全球化视角下动画创作教学课程的传承与创新
    • 学院教育和当下画风走向——以中国画为例
    • 中英联合设计工作坊与开放性实践教学
  • 第二篇　有地方特色的师范教育
    • 高校环境艺术设计专业引入地方元素的教学探索
    • 内蒙古民族美术教育发展现状分析
    • 民族民间美术教育“知行合一一”理念的开发—以云南师范大学美术学院为例
    • 美术志愿者的社会服务初探—以湖南师大对口扶贫点插柳村的“社会大课堂”为例
    • 环境艺术专业体验式设计方法浅析——以西北师范大学学生餐厅改造为例
    • 新疆地域文化与设计教育——商业空间设计教学改革
    • 地域文化的传承与创新——以八闽金包装设计为例
    • 传统花毡艺术与数字化技术契合教育探索[1]
    • 泛漓江流域自然人文资源深度开发与艺术表现研究团队与区域经济文化发展关系研究
    • 教师资格证国考制度下美术师范生培养的策略与思考——以安徽师范大学美术学（师范）专业为例
    • 基于核心素养的广西高校美术教育的人才培养
  • 第三篇　院校教学中的个案启示
    • 艺术设计专业“平面构成”课程教学研究
    • 从绘画品评的多维性特征探讨中国画赏析教学的方法
    • 基于在线资源的视频剪辑课程翻转课堂教学实践
    • 中国画基础教学研究—线描教学中的几点思考
    • 民族艺术创新性教学研究—以美岱召世俗题材壁画表现形式分析为例
    • “一场拼图游戏”——书籍装帧之编排设计教学手记
    • 数字化时代下中小学生视觉艺术素养及其评价研究
    • 项目学习与教育实习一体化的创新型美术教师培养模式研究
    • 视野、观念与方法——中国美术史课程内容优化的思考
    • 基于美术核心素养小组合作教学在高师美术术科课程中的运用研究
    • 综合院校中国画专业学生多元化学习评价机制初探
    • 由重彩材料介入的中国传统绘画艺术表现—重彩材料与表现研究课程感悟
    • 新媒体语境下的字体设计课程教学创新研究
    • 磁州窑民间制瓷工艺人文美育课程走进环境设计教学
    • 论美术学专业学生想象力的培养
    • 符合中国高等教育美育普及和专业化双向需求的特色计算机图形图像软件类课程教学方式改革研究
    • 素描研究的意义
    • 造型意识的养成—对动漫专业动态速写课程的思考
    • 多学科交叉融合的美术学“传统语言转换”课程构建与实践——以北京师范大学为例
  • 第四篇　当代美术教育思想研究
    • 课程整合视角下美术与设计教育工作室制教学模式的实践与探索[1]
    • 中小学美术教师不能承受之重
    • 笃论当代艺术是否适合引入师范大学美术教育教学之中
    • 全国师范大学美术教育教学发展和现状研究
    • 论美育实践与专业素养内省——基于《学科教材与课例分析》课程的实践研究
    • 以视觉艺术进行AIDS教育的策略及其可行性研究
    • 论室内设计课程教学中的创造性思维开发训练
    • 巧对照，更观念——高校美术史论课教学改革探析
    • 师范生教学技能测试到底应如何进行——以华中师范大学美术学院的测评为例[1]
    • 高师美术教育专业中国画课程教学改革探微——写意山水画“理论与实践相结合”教学的思考与实践
    • 非物质文化遗产公共传播体系建构实践与研究
    • 高师设计教学培养学生创意能力策略
    • 艺术设计教学中的创新教育实现[1]
    • “磨合”不如“化合”——师范院校美术专业的专业性和师范性之辩
    • 美术教育的跨学科研究：美术作为一种学习方式
    • 互联网+时代的美术史教学方法的定位与思考
    • 高校美术实践教育的当代性
    • 关于法国高等美术教育与艺术现状的调研
    • 论信息时代对学习行为与设计专业教学的影响
    • 论书法艺术的继承与创新———兼及高等书法教育与学科建设
    • 教师资格国考背景下高师美术学（教师教育）专业——人才培养的困境与探索
    • 课堂设问的优化设计——视觉文化语境下高中美术鉴赏课中有效设问的程序与策略研究
    • 源于生态文明议题的景观教育和应用型景观人才培养
    • 论闲暇场所与设计
    • 跨界·综合——美术师范生知识维度与课程体系的理论和实践探究
    • 设计批评意识及其课程实践
    • 关于视觉传达设计专业装饰绘画教学的思考
    • 论“美术人智学实验”课程的两系合力助长教学模式
  • 第五篇　史论空间
    • 荷兰普林希霍夫博物馆藏明代罗经盘图像考释
    • 新疆卫拉特蒙古族马鞍具的工艺装饰特征解析
    • 重庆梁平涂氏木雕艺术形象的研究
    • 探析喀什噶尔古城聚居空间的耦合性
    • 帖木儿王朝时期细密画中的几何纹饰运用研究
    • 儒家礼制在舆服志中的主导地位与汉明帝的贡献
    • 西方绘画写实观及其对中国画的误读
    • 谢投八美术教育思想研究
    • 道德本体润丹青——论宋明理学道德本体论的建构对当时文人画的影响
    • 探析非洲原始岩画艺术的象征性表达[1]
    • 张怀瓘的书法本质观
    • 从石涛绘画思想看“四王”“四僧”的共通性
    • 吕斯百与西北师范大学艺术系
    • 敦煌佛教写经与士人书法的审美意识
    • 蒙古族风马旗与蒙古族民俗文化
    • 游牧民视野下的鄂尔多斯式青铜器造型审美分析
    • 水陆画中的道教图像探析[1]
    • 论传统陶瓷绘画对中国画美学元素的借鉴与融合
    • 人类学视野下的墓室壁画艺术——以酒泉丁家闸M5壁画研究为例
    • 白族木雕图案“兔含香草”解读
    • 20世纪以来中国画中女性形象的性别建构
    • 冯友兰新理学美学艺术论的二向度观照
    • 东省特别行政区美术专门学校的变迁（1929—1933）
    • 从观音造像的演变看佛教中国化
    • 北朝器物中的域外设计因素：以胡人形象为中心
    • 摩登时代——“美术摄影”的现代性转型
    • 从《中国画改良之方法》到《悲鸿自述》——一位实践者艺术观点的延续与修正
    • “旧物”材质的情感特质分析
    • 当代艺术博物馆的角色变化
    • 中国当代美术批评的诗性审美[1]
  • 第六篇　艺术创作和艺术家介绍
    • 感性经验传达的内在逻辑——论绘画形象创造中的归纳
    • 当代写意重彩的意象观与审美表达
    • 抽象表象主义代表人物技法比较研究
    • 徽州版画的风景建构与文化认同
    • 桂林当代艺术创作群体实验性缘起及表现研究
    • 中俄园林画家阿廖娜·瓦西里耶娃
    • 静寂群动　空明万境——中国山水画意境的精神取向
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