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教育是心灵的艺术
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代序 是否还保持着最初的童心？

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2022-01-23 08:21:02
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  • 代序 是否还保持着最初的童心？
  • 目录
  • 第一辑 情寄教育
    • 教育漫笔
    • “真教育是心心相印的活动”——学习陶行知伟大的师爱精神
    • 追随苏霍姆林斯基——纪念著名教育家苏霍姆林斯基诞辰80周年
    • 关于培养学生平等意识的实践
    • 教育的魅力在于个性——《恰同学少年》序
    • 青年班主任怎样提高科研修养
    • 童心：师爱之源
    • 甜蜜的“苦差事”——谈班主任的苦乐观
    • 我为什么主动要求当班主任？
  • 第二辑 若有所思
    • 改进爱国主义教育的若干思考
    • 引导学生选择真理
    • “习惯”、习惯思维及思想教育——高考作文阅卷随感
    • 沉重的思考——中学德育的危机及其原因初探
    • 请尊重学生的选举权
    • 论考试过程中的教育因素——兼评“混班交叉”的考试方法
    • “解放班主任！”
    • 做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任——再谈“解放班主任”
    • 民主教育：不可抗拒的历史潮流——兼谈陶行知的民主教育思想
    • 德育是一种积极的生活方式
  • 第三辑 “素质”漫谈
    • 不仅仅是“少布置作业”——也谈“减轻学生课业负担”
    • 让每个学生享受成功
    • 素质教育：一个无奈的概念
  • 第四辑 心灵写诗
    • 浅议“早恋”
    • 真正的教育是学生的自我教育
    • 正直 团结 勤奋 创造——关于“未来班”的实验报告
    • 培养胸襟开阔的爱国者
    • 引导学生发现美
    • 让班级管理更加科学、民主——再论“权威转化”兼答李荼晶同志
    • 你们是我永远的青春礼物
  • 后记 幸福比优秀更重要
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