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求真 向善 明道 致公——中学历史教育探新 - 刘道梁
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第五章　中学历史教学内容

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2024-04-30 01:35:46
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  • 封面
  • 版权信息
  • 序——寻找价值观教育的抓手
  • 第一章　理念与教育
    • 第二节　教育理念的历史变迁
  • 第二章　求真、向善、明道、公民——中学历史教育价值体系的建立
    • 第二节　求真、向善、明道、公民——中学历史教育价值体系的确立
    • 第三节　中学历史教育与社会主义核心价值观
  • 第三章　中学历史课程知识
    • 第二节　后现代中学历史课程知识
    • 第三节　历史知识、历史教材和历史教师
  • 第四章　中学历史教学过程
    • 第二节　历史的复杂性与中学历史教学
    • 第三节　中学历史教学过程
  • 第五章　中学历史教学内容
    • 第二节　中学历史教学内容的开放性
  • 第六章　公民教育视域下的历史学习
    • 第二节　公民教育视域下的历史学习方式
  • 第七章　中学历史教学管理
    • 第二节　历史课堂的教学管理组织形式
    • 第三节　培养一位优秀的科代表
  • 第八章　中学历史教师专业发展
    • 第二节　“教-读-思-写”的历史教师日常行走方式
    • 第三节　中学历史教师的课程能力
  • 第九章　走向公民社会的中学历史教师
    • 第二节　中学历史教师的理想、视野、情怀与担当
  • 后记
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