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教师课堂教学评价指南
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14　恰当与不恰当的备考方式

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2022-01-25 00:46:27
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  • 译者序
  • 致读者
  • 目录
  • 1　教师为什么需要了解评价
  • 2　评价的信度
  • 3　效度
  • 4　偏差的克服
  • 5　决定评价什么和如何评价
  • 6　选择—反应测验题
  • 7　建构性反应测验
  • 8　表现性评价
  • 9　档案袋评价
  • 10　情感评价
  • 11　促进教师发展的评价
  • 12　教学导向评价
  • 13　标准化测验分数的解释
  • 14　恰当与不恰当的备考方式
  • 15　评估教师教学和评定学生等级
  • 术语表
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