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地方民族院校教育教学信息化建设的探索与实践
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实践篇

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2025-03-25 00:50:35
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  • 地方民族院校教育教学信息化建设的探索与实践
  • 编委会
  • 教师回归本分的现代化之路（代序）
  • 前　言
  • 目录
  • 理念篇
    • 地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的探索与实践
    • 基于大数据背景下的高校教师信息技术应用能力提升策略
    • 疫情期间线上教学平台模式对比研究——以四川省高校为例
    • 信息化背景下康巴民间艺术在地方民族高校的教育传承研究[1]
    • “以学生为中心”的高校课程思政信息化教学实施路径——以政治经济学课程为例[1]
    • 基于智慧课堂的教师信息化教学能力培养途径研究
    • 论民族高校公共舞蹈教育课程信息化改革——以四川民族学院为例
    • 教师信息化素养的内涵和提升策略
    • 教育信息化背景下地方优秀传统文化融入民族高校质量文化建设的途径研究[1]——以四川民族学院为例
    • 地方民族院校青年教师信息化教学能力培养的现状与提升策略[1]
    • 基于OBE理念的大学写作混合式教学模式探索
    • 关于高校教师信息化教学能力提升的思考
    • 信息化与后现代美术教育转向
    • 线上线下教学模式下体育课程教学的评价方法探析[1]
    • 新冠肺炎疫情下民族学院大学生创新创业教育的机遇与挑战——以四川民族学院为例[1]
    • 中小学教师信息素养和应用能力提升途径探索[1]
    • 高校教师信息素养提升之我见——以四川民族学院为例
    • 现代信息技术背景下高校教学管理变革的思考[1]
    • 基于师范专业认证标准的线下课程评价研究[1]
    • 互联网时代藏族聚居区高校创新创业教育现状分析与思考
  • 建设篇
    • 民族地方高校云教学平台建设探索[1]
    • 一种基于教务数据分析的高校教学质量智能评价系统[1]——四川民族学院云教学平台教务数据分析系统
    • 应用型示范课程建设的现状与思考——以“婚姻家庭继承法（藏汉双语）”课程建设为例[1]
    • 应用型示范课程建设现状与思考[1]——以“英语语言学概论”为例
    • 信息化背景下图书馆联盟云模式探讨
    • 信息技术与外语学科教学深度融合探究[1]
    • 浅谈地方民族高校力学应用型示范课程建设的现状与思考[1]
    • 应用型民族院校大学写作信息化教学改革策略[1]——基于“以基本就业技能提升为导向”的分析
    • 大学英语线上教学师生有效互动的策略研究[1]
    • 新冠肺炎疫情防控背景下优化民族院校思政课线上教学的思考[1]
    • 英语专业公费师范生信息化教学能力培养策略
    • 论现代信息技术视野下少数民族音乐文化的传承与保护[1]
    • 高校线上教学班级管理模式探索[1]
    • 师范专业认证视域下地方民族院校线上教育学开放课程资源建设的思考与构想[1]
    • 对文学概论课程混合式教学模式的初步思考[1]
    • 对网络与新媒体专业影像类专业课程内容的思考——基于列夫·马诺维奇的新媒体理论[1]
    • 民族高校美术学专业特色线上课程培育与建设的思考[1]
    • 教育信息化背景下高校教师教育课程教学改革的思考[1]
    • 新媒体在大学英语“课程思政”教学中的运用[1]
    • 以应用型人才培养为导向的法学实践课教材建设研究[1]
    • 学前教育专业舞蹈课程信息化教学探索[1]
    • 地方本科院校教育信息化建设的思考[1]——基于对成都师范学院的调研
    • 媒介融合视域下的高校“融媒体中心”建设[1]
    • 浅谈预科英语课程信息化教学资源建设[1]——以四川民族学院为例
  • 实践篇
    • 教育信息化背景下高校公共体育教学改革探索[1]
    • 应用型示范课程的建设与思考——以“乐器演奏”课程为例[1]
    • 民族高校地方特色课程的混合式教学模式探讨[1]──以四川民族学院“康巴文化专题”课程为例
    • 信息技术与学前教育专业音乐教学深度融合探究[1]
    • 线上教学中师生有效互动的策略研究
    • 疫情危机下篮球教学的应变与反思[1]——以四川民族学院2018级篮球选项课为例
    • 对高校线上教学低认可度原因的实证分析[1]
    • 信息化背景下的旅游规划与开发课程教学探讨[1]
    • 混合式教学在第二外语日语课中的应用[1]
    • 民族高校线上线下混合式一流课程“伴奏与自弹自唱”的培育与建设[1]
    • “基础英语”翻转课堂形成性评价的实证研究[1]
    • 基于翻转课堂的“计算机应用基础”教学案例设计探究[1]
    • 线上力学教学师生有效互动策略研究[1]
    • 教育信息化背景下现代大学英语教学生态模式失衡与重构[1]
    • 疫情背景下在线教学的挑战、应对与个人体会[1]
    • 基于SPOC教学模式的“儿童文学”微课设计与制作
    • 地方院校“对分课堂+翻转课堂”教学实践探析[1]
    • 基于“智慧”教室的大学英语教学案例设计[1]
    • 基于学生信息化素养培养的课程教学案例设计——以国际法课程过程考核设计为例[1]
    • 教育信息化背景下线上线下融合教学模式探索[1]
    • 信息化背景下英语专业读写课程的任务驱动教学模式分析
    • 四川民族学院“互联网+声乐考试”模式可行性探讨
    • CLIL教学模式下线上“基础英语”课程师生有效互动研究[1]
    • 提升大学生职业发展与就业指导课程信息化教学能力的几点思考——基于辅导员视角[1]
    • 信息化背景下智慧教学工具在大学英语混合式教学中的应用[1]
    • 园艺植物生物技术实验课线上线下混合式教学实践探索[1]
    • “动物解剖及组织胚胎学”应用型示范课程建设的研究和实践
    • 合理利用平台资源　科学优化课堂活动——基于泛雅教学平台的课堂建设[1]
    • 基于线上线下的翻转课堂教学设计——以“计算机应用基础”为例[1]
    • 信息技术在文本解读课程教学中的应用探究
    • “学前儿童游戏”混合式教学改革探索[1]
    • 技能课线上模式教学质量保障策略初探——以汉语言文学师范专业普通话课程为例
    • 人文学科网络在线教学的有利因素分析——以“语文课程与教学论”课程为例
    • 线上教学有效互动策略研究——以“外国文学”为例
    • 信息化教学背景下高师中文专业普通话有效教学实践——以语音训练三组韵母辨正教学为例
    • “中国当代文学”混合式教学模式初探[1]——以四川民族学院汉语言文学专业为例
    • 基于翻转课堂理念的MOOC—SPOC线上线下混合式课程建设研究[1]——以“秘书礼仪与形体训练”课程建设为例
    • 美术学专业实践课程与现代信息技术的实践与探索——美术学实践课程与易班平台的融合[1]
    • 信息技术与民族院校“思想政治理论课实践”教学融合的思考[1]
    • 试论大数据在民族高校思政课实践教学中的开发及运用[1]
    • 教育教学信息化建设的探索与实践——以四川民族学院“C语言程序设计”线上课程建设和教学为例
    • 线上教学师生有效互动的策略研究
    • 教育信息化背景下四川民族学院中国古代文学学科开展有效网络教学之刍议
    • 民族院校古代汉语课程教学与信息技术深度融合探索与实践[1]
    • 应用型示范课程的建设的现状与思考[1]——以四川民族学院“局域网互联技术”为例
    • 地方民族本科院校线上线下混合式教学实践探索——基于“文献研究”教学的思考[1]
    • “互联网+教师教育”背景下师范生的讲授能力培养[1]——以小学语文课程与教学论为例
    • 教育信息化视域下地方本科院校科研信息化建设探析
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