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大学的坚守与变革
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2025-03-24 22:33:13
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  • 大学坚守
    • 应用转型应坚守大学根本
    • 应用转型是在坚守大学根本前提下的转型
    • 论大学之灵性
    • 论大学的统摄性
    • 论教学服务型大学的哲学基础
    • 论教学服务型大学的实践逻辑
    • 对“教学服务型大学”的解读
    • 对教学服务型大学的理性探讨
    • 办好本科职业教育要补哪些课
    • 高职教育也该充满想象力
    • 建设一流大学　听听雷丁斯的声音
    • 地方院校的“双一流”机会在哪儿
    • 地方院校“双一流”建设的策略
  • 转型探索
    • 高校转型不能一哄而上
    • 应用型大学视域下新建本科院校办学定位选择
    • 应用型大学不等于应用技术大学
    • 利用山区优势资源　建设特色地方高校
    • 探索建立党委领导下理事会法人治理结构
    • 高职教育与应用本科教育的趋同发展
    • 地方院校如何赢得更多红利
    • 补齐地方本科高校服务经济社会的“短板”
    • 地方本科高校的转型与回归
    • 应尽快打开公办高职办本科职教的“天花板”
  • 人才培养
    • 高职教育应该坚持完整人的教育观
    • 人才培养质量:高职院校的核心竞争力
    • 没有创新的师傅　哪来创新的徒弟
    • 培养创新型人才　技术类高校不能缺位
    • 利用地方资源　培养有特色的创新人才
    • 教育教学由科学管理走向文化管理
    • 应用型高校打造“金课”要体现“七性”
    • 论应用型本科高校课堂教学的研究性
  • 学科发展
    • 创建梵净山学派　培育梵净山学
    • 高等教育研究更需要跨学科
    • 本科职业教育要不要搞科研
  • 文化建设
    • 论高校校园文化起源与变迁
    • 高校校园文化的理论研究
    • 高职院校的大学精神与区域社会经济发展
    • 技术创新文化:高职院校核心竞争力培植的生态基础
  • 名校启示
    • 精致化发展:高水平应用型高校建设的策略——基于四所袖珍型世界名校的考察
    • “康奈尔计划”对新型大学建设的启示
  • 教育理性
    • 深刻的思想探索成就了一部伟大的作品——《爱弥儿》的价值探究
    • 康德教育哲学思想及其启示
    • 卡西尔符号人学对高等教育人才培养的启示
    • 雅斯贝尔斯大学整全人教育思想探讨
    • 人全面发展途径的教育选择
    • 大学灵性教育的理论探讨与实践策略
    • 人工智能　推动教育关注人
    • 人工智能时代将呼唤灵性教育
    • 职业教育应统筹发展
    • 应用型本科高校社会服务的理性审视
  • 附录:侯长林学术研究及文艺创作成果目录
  • 后　记
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