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从0到1基础教育国际化特色办学的实践与创新（第1卷）
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  • 专栏一　办学质量篇：国际化特色学校的质量保障标准体系
    • 中国中小学校教育质量保障体系初探
    • 美国学校认证制度研究
    • 英国教育质量监管与保障体系[1]
    • 欧洲基础教育质量保障框架调研报告
    • 亚洲国际学校教育质量保障标准研究
    • 国际组织学校认证制度研究
    • 基础教育国际化内涵的实证性研究
    • 中国基础教育国际化特色学校质量保障标准的体系框架
    • 专栏二　课程教学篇：国际化特色学校的课程与教师发展
    • 构建“和而不同，美美与共”的课程体系——北京外国语大学附属杭州橄榄树学校
    • 中国特色的大学先修课初探[1]
    • 基于国际教育的英语课程研发管理初探
    • 剑桥校园英语测试对基础教育国际化的促进
    • 用数字资源提升国际化特色学校的英语教学互动性
    • 国际课程中的科学教学实践——聚焦高中物理课程
    • 国际课程中的语文教学实践[1]
    • 国际教育视野下国际高中升学指导课的探索与反思
    • 国际课程教师发展框架研究及应用
    • 国际课程教师发展模式研究
    • 国际化特色学校教师专业发展培训需求的调查报告
    • 专栏三　创新探索篇：国际化特色学校的挑战和解决方案
    • 奔跑在理想的道路上——宁波外国语学校国际部办学的实践与思考
    • 问渠那得清如许，为有源头活水来——福田区基础教育国际化的思考及探索
    • 国际化特色办学五宗难
    • 国际化特色办学自主权问题的思考
    • 以格言谚语指引我们对中国国际教育的思考
    • 克服全球化教育领域的障碍
    • 国际化特色学校管理中所面临的挑战和解决方法
    • 探索国际教育集团化办学的集团优势
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