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大学的情怀与使命
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自　序

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2025-03-24 22:33:13
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  • 致辞篇
    • 期　盼[1]
    • 学以成人[1]
    • 学会与会学[1]
    • 构建新时代师生命运共同体[1]
    • 战“疫”的一代[1]
    • 人生四题[1]
    • 人生的偶然和必然[1]
    • 让“求是求新，树木树人”的校训精神融入骨髓播撒四方[1]
    • 让我们共同铸塑“包容，诚朴，坚毅，公允”的中南林校风[1]
    • 变与不变[1]
    • 你一定能通过新冠疫情大考[1]
    • 未来30年[1]
    • 情　怀[1]
    • 以国际联合研究，展合作育人新姿[1]
    • 以你们的与众不同飞向世界[1]
    • 期待你们成为世界文明的使者[1]
    • 世界眼光，全球思维，人类情怀[1]
    • 班戈大学授予廖小平“荣誉院士”颁奖词[1]
    • 毕业前，我想见一下校长[1]
  • 报告篇
    • 功成不必在我，建功必须有我[1]
    • 不忘初心，砥砺前行，再塑中南林[1]
    • 不忘本来，面向未来，逐梦新时代[1]
    • 我爱“雅望轩”[1]
    • 建设政治生态，锻造干事创业领导班子[1]
    • 建设人才生态，切实推进“人才强校工程”[1]
    • 建设学科生态，推进学科和人才队伍建设[1]
    • 建设学术生态，为科技工作夯基础提精神[1]
    • 建设育人生态，塑价值长知识强能力[1]
    • 铸“良心”工程，做“四有”老师[1]
    • 强化定力，坚守教学中心地位[1]
    • 将“树人讲坛”打造成“学术校园”的金字招牌[1]
    • 建设具有中国特色湖南特点的绿色智库[1]
    • 以专业特色智库助力生态强省建设[1]
    • 主动担当智库领军人才责任[1]
    • 为绿色发展设坛论道[1]
    • 讲团结谋发展，讲学习促工作，讲规则定机制[1]
    • 领导干部要善用“五力”学会“三办”守住“一线”[1]
    • 领导干部的定力[1]
    • 领导干部必须发挥五大表率作用[1]
    • 弘扬传承校友李保国精神[1]
    • 我们要学习和发扬吴义强院士的科学家精神[1]
    • 感佩曹福亮院士设立经济林奖的林业情怀[1]
  • 理论篇
    • 论大学文化的三种关系[1]
    • 大学文化研究的四种范式及其批判[1]
    • 弘扬民族精神与构建大学精神[1]
    • 大学去行政化四问[1]
    • 高校去行政化难在哪[1]
    • 新农科建设背景下的“绿色＋”办学理念[1]
    • 新时代大学的学科定位与学科优化[1]
    • 大学德育语境中的“学校人”与“社会人”[1]
    • 产教融合协同育人的理论思索[1]
    • 高校应加快“碳中和”人才培养[1]
    • 学生评价改革要把握好六大关系[1]
    • 将学生评价改革核心理念融入育人全过程[1]
    • 两种科研与对大学教师科研的合理期望[1]
    • 发挥学科优势助力脱贫攻坚的实践与思考[1]
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