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音乐教育文化心理学
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第六章 诠释音乐或乐器演奏：在以听觉和乐谱为基础的器乐教学中，中学生对于文化工具的使用

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2025-03-25 00:12:43
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  • 总序
  • 中文版前言
  • 译本序
  • 前言
  • 致谢
  • 撰稿人
  • 第一章 走进音乐教育文化心理学
  • 第二章 巴厘岛孩子的音乐舞蹈学习：民族音乐学视角下的音乐教育文化心理学
  • 第三章 音乐游戏的意义创作：操场上的文化心理学
  • 第四章 音乐的文化适应：社会文化的影响以及儿童音乐体验的意义
  • 第五章 当音乐属于他们：支撑起我们的小小作曲家
  • 第六章 诠释音乐或乐器演奏：在以听觉和乐谱为基础的器乐教学中，中学生对于文化工具的使用
  • 第七章 校园音乐聆听百年史：走向实践与文化心理学的共鸣？
  • 第八章 在音乐表演中学习：通过求索与对话理解文化的多样性
  • 第九章 文化、音乐性以及音乐专长
  • 第十章 大教堂音乐语境下的文化与性别：活动理论探索
  • 第十一章 教堂唱诗班歌手的培养之路与职业体验：对于早年拥有音乐专长者的文化心理学分析
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