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商务英语学科教师专业发展论 - 鲍文
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第6章 商务英语学科教师校本培训发展机制

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2024-04-30 00:50:44
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  • 封面
  • 版权信息
  • 前言
  • 第1章 绪论
    • 1.1 商务英语学科概述
    • 1.2 商务英语学科师资现状与问题
    • 1.3 商务英语学科教师专业发展内涵
    • 1.4 商务英语学科教师专业发展意义
    • 参考文献
  • 第2章 商务英语学科教师专业素质结构
    • 2.1 国外商务英语教师专业素质研究概述
    • 2.2 商务英语学科教师专业知识结构
    • 2.3 商务英语学科教师专业能力结构
    • 2.4 商务英语学科教师专业素养结构
    • 参考文献
  • 第3章 商务英语学科教师自我指导学习发展机制
    • 3.1 商务英语教师自我指导学习发展理论基础
    • 3.2 商务英语教师自我指导学习发展概念与特征
    • 3.3 商务英语教师自我指导学习发展模式
    • 3.4 商务英语教师自我指导学习发展促进策略
    • 参考文献
  • 第4章 商务英语学科教师反思与行动发展机制
    • 4.1 商务英语教师反思与行动发展理论基础
    • 4.2 商务英语教师反思与行动发展概念与特征
    • 4.3 商务英语教师反思与行动发展模式
    • 4.4 商务英语教师反思与行动发展方法
    • 参考文献
  • 第5章 商务英语学科教师群体合作发展机制
    • 5.1 商务英语教师群体合作发展理论基础
    • 5.2 商务英语教师群体合作发展概念与特征
    • 5.3 商务英语教师群体合作发展模式
    • 5.4 商务英语教师群体合作发展促进策略
    • 参考文献
  • 第6章 商务英语学科教师校本培训发展机制
    • 6.1 商务英语教师校本培训发展理论基础
    • 6.2 商务英语教师校本培训发展概念与特征
    • 6.3 商务英语教师校本培训发展形式
    • 6.4 商务英语教师校本培训发展方法
    • 参考文献
  • 第7章 商务英语学科教师社会体验发展机制
    • 7.1 商务英语教师社会体验发展理论基础
    • 7.2 商务英语教师社会体验发展概念与特征
    • 7.3 商务英语教师社会体验发展方式
    • 7.4 商务英语教师社会体验发展促进策略
    • 参考文献
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