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普通高中技术课程项目主导型实施模式研究与应用 - 刘雅林，曹勇
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结语

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2024-04-30 01:30:18
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  • 封面
  • 版权信息
  • 摘要
  • 第一章　导论
    • 一、问题提出
    • 二、文献综述
    • 三、研究的目的及意义
    • 四、研究的思路与方法
    • 五、研究的主要问题及内容
    • 六、研究的重难点与创新
  • 第二章　普通高中技术课程项目主导型实施模式的内涵与特征
    • 一、技术的内涵
    • 二、普通高中技术课程的内涵及特征
    • 三、技术课程项目主导型实施模式的内涵及特征
  • 第三章　普通高中技术课程项目主导型实施模式的理论依据
    • 一、设计教学法：项目设计与课程的承接
    • 二、建构主义教学理论：项目实施与教学理念的统一
  • 第四章　普通高中技术课程项目主导型实施模式的结构
    • 一、项目主导型实施模式的目标
    • 二、项目主导型实施模式遵守的原则
    • 三、项目主导型实施模式的构成元素及关系
    • 四、项目主导型实施模式的操作流程
    • 五、项目主导型实施模式的条件保障
  • 第五章　普通高中技术课程项目主导型实施模式的应用策略
    • 一、项目主导型实施模式整体知识结构形成的策略
    • 二、项目主导型实施模式方法形成的策略
    • 三、项目主导型实施模式创新素养形成的策略
    • 四、项目主导型实施模式民主式学习策略
    • 五、项目主导型实施模式学习动力形成的策略
    • 六、项目主导型实施模式个性化发展的策略
    • 七、项目主导型实施模式品格铸成的策略
  • 第六章　普通高中技术课程项目主导型实施模式应用效果的评价
    • 一、评价的原则
    • 二、评价的标准
    • 三、评价的内容
    • 四、评价的方法
    • 五、评价的组织形式
  • 结语
    • 一、本书的优点
    • 二、本书的不足之处
  • 参考文献
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