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让核心素养在科学课堂生长
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第一辑　知识与经验的整合：以学生的前认知为起点进行教学

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2025-03-25 01:12:53
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  • 第一辑　知识与经验的整合：以学生的前认知为起点进行教学
    • 1前认知：寻找教学的起点
    • 2转变前认知的教学策略
    • 3建构指向学科大概念的科学教学
  • 第二辑　知识与自我的整合：从自我体验到理解性学习
    • 4创设科学场景，帮助学生形成科学观念
    • 5小学科学教学中生成性资源的开发和利用
    • 6信息共享：促进学生理解性学习
  • 第三辑　知识与行动的整合：让学生在探究实践中学习
    • 7组织开放式的探究活动
    • 8运用注意规律建构探究活动
    • 9探究活动中学生思维能力的培养
    • 10长时间跨度课外实践的实施与指导
  • 第四辑　知识与事件的整合：把知识应用于解决问题之中
    • 11以“问题”建构“学为中心”的科学课堂
    • 12单元项目式活动：学习事件的设计与实施
    • 13基于STEAM教育的“创客”校本课程实施
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