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为学生架设攀升的阶梯：基于创新素养提升的小学信息技术教学实践研究
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第二章 教学目标篇——基于目标指向的调整

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2025-03-24 22:25:31
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  • 封面
  • 前言
  • 第一章 教学设计篇——基于学生需要的设计
  • 第一节 “以学定教”的教学设计维度
  • 第二节 “以学定教”的教学设计案例分析
  • 第二章 教学目标篇——基于目标指向的调整
  • 第一节 由关注知识技术到关注应用表达
  • 第二节 由关注过程方法到关注责任意识
  • 第三章 教学内容篇——基于课程内容的丰富
  • 第一节 基于国家基础课程
  • 第二节 基于校本特色课程
  • 第四章 教学方式篇——基于教与学方式的改变
  • 第一节 实现教学方式的改变
  • 第二节 引导学习方式的改变
  • 第三节 助力学生高阶思维的养成
  • 第四节 教学设计案例详析
  • 第五章 教学评价篇——基于评价内容的变化
  • 第一节 教学评价浅谈
  • 第二节 教学评价的常见误区
  • 第三节 教学评价方式
  • 附录
  • 附录一 基于项目学习方式的思考研究
  • 附录二 基于项目驱动性问题的思考研究
  • 附录三 基于小学人工智能教学的思考研究
  • 参考文献
  • 结束语
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