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新文科视野下传统书院教育资源的发掘与利用　湖南大学岳麓书院本科生导师制实践与思考
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2025-03-24 22:39:47
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  • 内容简介
  • 编辑委员会
  • 新文科构想的渊源取向及书院的使命（代序）
  • 目录
  • ·也谈“新文科”与传统书院教育
    • 新文科思考
    • 新文科建设笔谈
    • 他山借镜，融汇开新——新文科建设笔谈
    • 新文科建设与岳麓书院发展
    • 新文科背景下的岳麓史学
    • 新文科背景下岳麓书院历史学科建设与人才培养
    • 新文科建设的几点思考——以历史学的人才培养为中心
    • 新文科背景下的历史学人才培养
    • 新文科建设背景下历史学专业人才培养
    • 新文科背景下历史人才培养的理念与实践——从四位数字人文教师的经验谈起
    • 新文科视域下的历史学学科建设与发展
    • 新文科与高校历史教育的新转变
    • 新文科视野下，高校学生工作的提质
    • 返本以开新：中国传统教育对新文科建设的意义
  • ·传统书院教育探研
    • 本科生导师制西方模式移植之困境及其应对[1]
    • 古代书院传统与现代大学本科生导师制——基于岳麓书院本科生导师制实践[1]
    • “双一流”研究型大学全方位学年论文体制的建立及其与本科生导师制的互动[1]
    • 湘学学统与岳麓书院[1]
    • 文化复兴与书院中国[1]
    • 中国古代书院的礼容之学与成人之道[1]
    • 宋代书院的“四书”学教育[1]
    • 明代书院与历史教育[1]
    • 书院学规与清代学术变趋[1]
    • 英语世界对书院与学术关系的研究[1]
  • ·岳麓书院与新时代人才培养
    • 借鉴书院教育，助力新时代人才培养[1]
    • 古代书院教育制度如何影响当代？[1]
    • 古代书院的“成人”之道对当代大学教育启示[1]
    • 制度何以有“温度”——湖南大学岳麓书院本科生导师制侧记[1]
    • 传统书院教育理念的新生——湖南大学岳麓书院模式的本科生导师制之启示[1]
    • 将立德树人宗旨落实到制度和实践——湖南大学岳麓书院实施本科生导师制纪实[1]
    • 全方位、多层次育人的本科生导师制——湖南大学岳麓书院本科生导师制纪略[1]
  • ·岳麓书院“本科生导师汇报表”粹编
    • 导　语
    • 师生互动的完整记述[1]
    • 导师制下的日省反思[1]
    • 读书笔记与阅读记录
  • ·岳麓书院本科生导师制年度反馈及其社会反响
    • 2019年岳麓书院本科生导师制调研问卷分析
    • 岳麓书院2020年秋季学期本科生教育教学评估报告
  • 岳麓书院“本科生导师制”媒体报道摘编
    • 一名本科生和他的五位导师[1]
    • 千年传统文化、古代书院教育精神如何与现代教育深度融合？[1]
    • 岳麓书院再现兴盛之貌[1]
    • 导师制“热”了冷学科——岳麓书院连续8年实行本科生“一对一”导师制[1]
    • 本科生配导师？岳麓书院“千年试一回”[1]
    • 如何培养当代本科生？全国50余名专家学者在岳麓书院这么说[1]
    • 岳麓书院实施本科生导师制：做学生成长路上的“灯塔”[1]
    • 毕业季：岳麓书院本科生六成名校读研[1]
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