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课程教学改革专题研究（2018）
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  • 课程教学研究篇
    • 把握核心素养内涵 深化课程教学改革
    • 基于课程标准的专业支持行动与实践探索
    • 重新认识中小学心理健康教育的课程、教材与教法
    • 甘肃省STEM教育课程实践探索与问题解决
    • “有声思维”在教育教学中的应用研究综述
    • STEM教育的甘肃本土化探索实践策略
    • 中文分级阅读的实践与探索——甘肃省中文分级阅读监测与评估现状研究
  • 学科教学研究篇
    • 构建数学绿色课堂 促进教师专业发展
    • 初中数学“单元教学”的实践——以“二元一次方程组”起始课教学为例
    • 语文阅读教学中教师“对话”的实践与反思
    • 信息技术在“图形与几何”领域教学中的运用
    • 借丝路艺术之光 谋美育之变
    • 聚焦高中语文新课标——《普通高中语文学科课程标准》（2017年版）解读
    • 在操作实验中发现圆的秘密——“圆的认识”教学实录与评析
    • 在潜移默化中渗透数学思想方法——“植树问题”教学实录与评析
    • 基于自然拼读法的小学低年段英语词汇学习路径探究
    • 中小学英语动词分类学习策略探究
  • 课程发展研究篇
    • 论教研员的专业属性及其专业发展标准构建
    • 国外关于师幼关系影响因素的研究及其启示
    • 以校本教研促教师专业发展的思考
    • 建设具有西部特色的现代新型教育智库策略研究
    • 以创新驱动高中教育优质发展的甘肃样本——嘉峪关市一中优质特色化发展办学实践侧记
    • 积极践行理念 科学应对高考——2017年版高考生物《考试大纲》解读
    • 《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》解读
    • 关注考试变化 讲求教学备考方法——2017年高考《考试大纲》语文学科解读
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