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校长专业标准诠释实施——校长思想与课程领导力 - 徐世贵,孟繁胜
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第六部分 教育科研篇
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2024-04-30 01:31:41
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封面
版权信息
序 依靠“课程”办好一所学校
第一部分 基础理论篇
第二章 校长领导首先是教育思想的领导——校长的独特办学思想
第三章 思想能走多远，路才能走多远——校长应树立的新课程理念
第二部分 有效教学篇
第五章 有效课堂源于有效备课——校长抓有效备课
第三部分 教学管理篇
第七章 重视质量分析，搞好教学反馈——试卷分析的技能
第八章 在调研中去寻找碰撞和灵感——校长调研方法与技能
第四部分 听课评课篇
第十章 以理服人，心悦诚服——校长有效评课技能
第十一章 让教师在公开课平台上快速成长——校长公开课的组织技能
第五部分 改革创新篇
第六部分 教育科研篇
第十四章 化难为易，为教师做科研保驾护航——小课题研究过程指导
第十五章 最适合自己的方法是最好的方法——小课题研究方法指导
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