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教育：以人民为中心
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第一章 理论渊源与成果借鉴

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2025-03-24 22:39:17
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  • 封面
  • 作者简介
  • 文前辅文
  • 序一
  • 序二
  • 摘要
  • Abstract
  • 绪论
  • 第一节 选题依据与价值
  • 第二节 国内外研究概况
  • 第三节 相关概念界定
  • 第四节 研究方法与思路
  • 第五节 研究的主要创新与不足
  • 第一章 理论渊源与成果借鉴
  • 第一节 马克思主义经典作家教育发展思想
  • 第二节 中国共产党人的教育人民性思想
  • 第三节 中华传统优秀教育思想
  • 第四节 西方教育思想文明成果借鉴
  • 第二章 形成背景与发展成熟
  • 第一节 形成背景
  • 第二节 形成过程
  • 第三章 科学内涵、价值遵循与理论意蕴
  • 第一节 科学内涵
  • 第二节 价值遵循
  • 第三节 理论意蕴
  • 第四章 困难与挑战
  • 第一节 教育发展不平衡
  • 第二节 教育发展不充分
  • 第三节 教育发展现代化面临新挑战
  • 第五章 践行路径
  • 第一节 促进有质量的教育公平
  • 第二节 提升教育发展共享水平
  • 第三节 促进学生全面发展
  • 第四节 推进教育治理体系和治理能力现代化
  • 结束语
  • 参考文献
  • 附录 新中国成立以来教育相关政策文件摘编
  • 封底
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