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教师专业标准与专业成长——中学教师 - 燕学敏
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专题10 教学有法，教无定法——如何组织与实施课堂教学？
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2024-04-30 01:19:38
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封面
版权信息
教师专业标准与专业成长·中学教师编委会
序言
专题1 太阳底下最神圣的职业——如何正确理解教师职业？
二、履行特殊使命的专业人员
三、德艺双馨，方为人师
专题2 没有爱，就没有教育——如何关爱与尊重学生？
二、学生是独立的“人”
三、尊重差异，扬长补短
专题3 育人为本，立德树人——如何正确地认识和对待教育教学？
二、保护学生的好奇心
三、能力为重，全面发展
专题4 做一个有魅力的教师——如何提升教师的个人修养与行为？
二、积极向上，乐观豁达
三、勤奋学习，完善自我
专题5 学高为师——如何具备精深的教育知识？
二、做学生灵魂的向导
三、创新教育燃起智慧之火
专题6 看家本领要做强——如何掌握学科前沿知识？
二、掌握原理是根本
三、触类旁通最重要
专题7 工欲善其事，必先利其器——如何掌握教育教学知识？
二、多元途径与策略开发课程资源
三、知己知彼，教学有方
专题8 一桶水pk无垠大海——如何具备广博的通识性知识？
二、两耳要闻窗外事
三、让现代信息技术成为助跑器
专题9 一切为了学生——如何科学地设计教育教学？
二、合理利用教学资源
三、引导学生设计学习计划
专题10 教学有法，教无定法——如何组织与实施课堂教学？
二、教学需要大智慧
三、给学生插上思考的翅膀
专题11 随风潜入夜，润物细无声——如何科学地管理和开展班级活动？
二、重视青春期教育
三、运用好移动的社会大课堂
专题12 赏识教育是最好的教育——如何正确地激励与评价学生？
二、以评价反馈促进学生发展
专题13 教育的关键在于沟通与合作——工作中如何与学生、同事和家长沟通与合作？
二、与同事成为益友
三、与家长成为好友
专题14 在反思中发展——如何提高反思能力？
二、善于体悟与创新
三、规划精彩的教育人生
附录 中学教师专业标准（试行）
后记
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