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教育为谁
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2022-01-23 08:19:56
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  • 扉页
  • 序 教育现代化和教育正常化
  • 目录
  • 常识杂谈
    • 教育为谁
    • 让校园宁静些，再宁静些
    • 教育的起点在哪里？
    • 美国也学杜郎口？
    • 我们只想遵守常识
    • 什么是真正的特色？
    • 请朴素地表达
    • 好课堂，好教育
    • 教育有哪些常识？
    • 关于教育的细思碎想
  • 文化在此
    • 说说感恩这点事儿
    • 德育是一种积极的生活方式
    • 北京四中：一个有故事的学校
    • 童言无忌，童心率真
    • 我给雷夫讲什么叫“素质教育”
  • 恕我直言
    • 最重要的是家庭教育
    • 教育国际化该怎么“化”？
    • 贪官是哪个学校培养的？
    • 说贪官“政绩”
    • 教育没有放诸四海而皆准的“真理”
    • 让教育惩罚理直气壮
    • 教育公平不能仅仅靠“良心”——在“中国教育三十人论坛”上的发言
    • 最好的请教对象是自己
    • 义务教育就应该“千校一面”
  • 他乡感悟
    • 校长与教师——美国印象之二
    • 华盛顿故居前的随想——美国印象之三
    • 在安纳波利斯小镇——美国印象之四
    • 问候与呼应——美国印象之五
    • 从安纳波利斯中学到罗斯福高中——美国印象之六
    • 傻傻的美国人——美国印象之七
    • 说的与做的——美国印象之八
    • 关于私人持枪——美国印象之九
    • 关于眷村——台湾掠影之一
    • 在胡适纪念馆——台湾掠影之二
    • 温馨的细节——台湾掠影之三
  • 书评影论
    • 让梦想照亮“家园”——读《家园成就梦想》
    • 基于常识的创新——读李希贵《面向个体的教育》
    • 马克斯·范梅南的魅力——推荐《教学机智——教育智慧的意蕴》
    • 语文教育其实很朴素——《李镇西与语文民主教育》（修订版）附言
    • 接受“冰书挑战”——对我影响最大的书籍
    • 李向南们的梦想——重看《新星》
    • 都是18岁——推荐两部老电影
    • 那个夜晚——看电影《归来》
    • 失真的萧红——我看《黄金时代》
    • 克拉克的“秘密武器”——看电影《热血教师》有感
  • 人物传奇
    • 怀念杜道生老师
    • 育人如“林”，为师“崇德”
    • 一位优雅的老太太走了
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