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英语母语学习者汉语成语理解习得研究
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3.汉语成语的理解习得过程

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2025-03-24 22:48:29
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  • 封面
  • 文前
  • 引言
  • 1.澳大利亚的汉语教学
  • 2.课题缘由
  • 3.研究价值
  • 4.研究对象
  • 5.研究方法
  • 6.语料来源
  • 7.研究问题
  • 第一章 汉英成语及相关研究
  • 1.成语的定义与分类
  • 2.英语成语的理解习得
  • 3.汉语成语的理解习得
  • 4.小结
  • 第二章 汉语成语的特征
  • 1.汉语成语的语料来源
  • 2.汉语成语的结构特征
  • 3.汉语成语的语义特征
  • 4.汉语成语的理解认知特点
  • 5.小结
  • 第三章 汉语成语理解习得影响因素
  • 1.研究假设
  • 2.实验设计
  • 3.结果与分析
  • 4.讨论
  • 5.小结
  • 第四章 汉语成语理解习得策略
  • 1.研究问题
  • 2.实验设计
  • 3.数据转写与处理
  • 4.结果与讨论
  • 5.小结
  • 第五章 汉语成语理解习得模式
  • 1.影响因素在汉语成语理解习得中的作用
  • 2.理解策略在汉语成语理解习得中的作用
  • 3.汉语成语的理解习得过程
  • 4.英语学习者汉语成语理解习得模式
  • 5.小结
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 附录1：成语分解性评定表
  • 附录2：成语分解性评定结果
  • 附录3：成语熟悉度评定表
  • 附录4：成语熟悉度评定结果
  • 附录5：成语语义测量表
  • 附录6：成语语义测量结果
  • 附录7：有声思维实验数据收集说明
  • 附录8：有声思维理解习得评分结果
  • 附录9：成功策略与实验成语对应情况
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