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光辉篇章　语文教学散记
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2025-03-24 22:27:37
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  • 序　言　PREFACE
  • 目录
  • 作文教学篇
    • 高考作文得失谈
    • 谈谈题记的写作
    • 作文要“有文采”
    • 话题作文要“七新”
    • 磅礴大气入文来
    • 作文素材课本来
    • 也说名言名句的引用
    • 功夫在诗外——谈谈教学论文的写作
    • 引申性议论文的写作技巧
    • 打开议论文写作思路的几个实用招数
  • 教学设计篇
    • 高中第二册《黄鹂》的导学设计
    • 《再别康桥》《我爱这土地》的教学设计
    • “争辩式文言文教学”实验报告
    • 教学导语浅谈
  • 阅读指导篇
    • 寻找阅读中的可比因素
    • 《智取生辰纲》中的“三三两两”
    • 一石激起千层浪——《宝玉挨打》导读
    • 例说古诗词名句里蕴含的哲理
    • 打通学生理解艺术表现虚与实的“任督二脉”——高中语文第五册《中国艺术表现里的虚与实》备课笔记
    • 古典诗词的意象例说
    • 如何帮助学生寻找诗眼
    • 谈谈暑假语文学习的延续
    • 谈谈整句中对举语句在语文教学中的运用
    • 知人论世品华章
    • 华美诗句列锦出
    • 浅说罗湖区中小学国学教育的现状分析及对策
    • 谈谈小学语文阅读教学目标设计及实施操作
  • “语基”训练篇
    • 修改病句一点通
    • 到广东，我们有很多不认得的字
    • 据形推义“猜读”文言实词
    • 用粤语方言推测文言实词的含义
  • 教学感悟篇
    • 教学反思与专业化发展
    • 课堂教学要讲究艺术
    • 读《吕海东的童年》有感
    • 校本研训感想
    • 怎样记课堂笔记
    • 中小学语文教学管理优化中信息技术的应用
    • “文史哲不分家”，读书、教书做“杂家”
    • 厚与薄——谈读书的两个阶段
    • 思维导图与“语文知识树”
    • 孝，“内圣”之道的一个方面
  • 课文足迹篇
    • 观荷意识流
    • 江南极品有园林
    • 梅花岭上正气歌
    • 杭州：寻仙雷峰塔
    • 那些让人一看就激动不已的古地名
    • 文明的回响
    • 西北风物志
  • 后　记
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