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教育硕士教育教学改革与实践探索.第九辑
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教育调查研究

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2025-03-25 01:09:59
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  • 教育硕士教育教学改革与实践探索（第九辑）
  • 主编简介
  • 前　言
  • 目录
  • 教育对策研究
    • 团风革命文化与当地初中语文校本课程开发探析
    • 初中小说教学审丑教育的思考——以《范进中举》为例
    • 语文教材选文中的马克思主义劳动观教育问题简论
    • 部编本高中语文教材中青少年形象研究
    • 初中英语听说课堂中教师的多维角色
    • 课程思政理念融入高中英语教学策略探索——以新人教版高中英语必修二教材（2019版）为例
    • 中小学教师社会主义核心价值观培养路径探析
    • “绿色发展理念”融入高中思政课的路径研究——以《经济与社会》为例
    • 抗疫精神融入中学德育教育的价值与路径
    • 初中政治课融入劳动教育路径微探
    • 抗疫素材进课堂核心素养巧培养[1]
    • 在中学化学课堂教学中渗透心理健康教育的研究
    • 高中生物学科德育中培养社会责任的教学策略
    • 中学音乐课堂文化拓展探究——以人音版七年级音乐教材为例
    • 红色文化融入初中音乐课堂的探究
    • 后疫情时代中小学在线教育发展问题与对策
    • 小学新教师专业发展存在的问题及解决策略
    • 公费师范生违约现象及其规避策略探究
    • 积分制和差异化管理作用下的中小学班级管理模式
    • 基于本土特色文化的中小学校本课程建设策略探究——以闻一多中学“红烛文化研究”校本课程为例
    • 农村教学点发展现状、困境与对策
    • 新时代家庭劳动教育新基点：从儿童的身体出发
    • 专业化视域下研学旅行导师队伍建设困境与出路
    • 劳动教育与学科课程融合的价值意蕴与实施策略
    • 团体心理辅导在中学生主题班会中的运用研究
    • 美育视域下破解农村学校美术教育发展“瓶颈”的探究——以黄冈浠水为例
  • 教育调查研究
    • 利用红色文化资源开发地方高中思政课校本课程——以黄冈为例
    • 农村中学心理健康教育存在的问题及解决策略——以邵阳县为例
    • 提问技能在教育硕士生教学技能竞赛中运用情况分析
    • 农村留守儿童关爱服务现状、问题及对策研究——以黄冈地区为例
    • 中学数学活动课程的实施与建议——以河南省某外国语中学为例
    • 基于核心素养下黄冈市2020年中考数学试题分析
  • 教学内容研究
    • 以图育德：部编本初中语文教材插图的德育价值及教学策略
    • 高中生物学生态观建立教学中渗透劳动教育的研究
    • 高中数学合作学习有效性的思考——以三角函数的图像与性质为例[1]
    • 初中数学合作学习中存在的典型问题与应对策略[1]
    • 依托“综合与实践”，激发思维，提升能力[1]——以《打电话》为例
    • 高中数学核心素养体系下的数学建模教学策略探究
    • 高中数学新旧三版教材内容对比研究[1]——以预备知识为例
    • 基于“数学归纳法”的不同版本教材对比分析
    • 基于APOS理论的平面向量数量积概念教学的案例研究
  • 教学方法研究
    • 《蜀道难》语篇修辞的教学资源探究
    • 议论文形象说理的技巧微探
    • 孝亲文化教育在中学语文教学中的渗透——以“统编本”初中课文《散步》教学为例
    • 《劝学》中逻辑思维的可视化教学策略初探
    • 人教版与部编版高中语文教科书课后练习比较分析——以《拿来主义》为例
    • 思维导图在高中语文整本书阅读中的应用探析——以《乡土中国》为例
    • 初中生思维训练的项目设计及其实施策略——以部编本七上名著导读《西游记》为例
    • 有效利用课文资源　构建读写结合的多元课堂
    • 思维导图辅助英语词汇记忆的有效性研究
    • 中学思政课多媒体教学存在的问题与对策分析
    • 时事新闻导入法在高中《政治与法治》教学中的运用浅析
    • 科学史教育渗入高中生物课堂教学研究——《光合作用的原理》教学案例分析
    • 中学生物活动课程SEEE体验式教学模式的构建与实践
    • 巧用高中生物教材“问题探讨”栏目培养学生问题意识[1]
    • TPACK结构下中小学信息技术的微课设计与应用
    • 后疫情时代双线混融共生教学策略探究[1]
    • 基于OD-AHP模型的“一次函数”习题对比分析——以人教版与沪科版教材为例
    • 问题驱动式高中数学建模活动课的教学设计探究[1]——以指数函数应用为例
    • 高中数学教学中“问题提出”的有效策略探究
    • 基于问题式教学的学生问题提出能力培养探究——以《数轴》为例
    • 基于基本活动经验积累的初中数学活动课程的设计与实施研究
    • 数学情境式教学的问题与对策研究[1]
    • 初中数学课堂教学中有效提问的研究
    • 农村初中物理课堂分层教学法的策略探究[1]
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