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第二辑 学前教育的基本规律

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2022-01-23 05:46:14
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  • 丛书总序
  • 丛书使用说明
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  • 第一辑 学前教育的基本属性
    • 1.学前教育的概念：学前教育、幼儿教育、早期教育
    • 2.学前教育的价值：个体与社会
    • 3.学前教育的性质：回归公益，凸显责任
    • 4.学前教育的质量：定位启蒙，立足终生
    • 5.学前教育的追求：创造和品读幸福
    • 附录：学前教育的理论流派
    • 延伸与讨论指南
  • 第二辑 学前教育的基本规律
    • 1.学前教育的规律体系
    • 2.孰主孰次：学前社会教育与学前家庭教育
    • 3.孰重孰轻：学前儿童保育与教育
    • 4.孰优孰劣：分科教学与活动游戏
    • 5.家园共育：以生活教育为核心
    • 附录：“四教统合”——学前家庭教育的最佳组合
    • 延伸与讨论指南
  • 第三辑 学前教育的基本原理
    • 1.儿童的“朴素理论”
    • 2.儿童的生长发育
    • 3.学前教育应适龄适度
    • 4.学前教育要杜绝小学化
    • 5.学前教育与学校教育的衔接
    • 附录：儿童观、儿童发展观和儿童发展理论
    • 延伸与讨论指南
  • 第四辑 幼儿园课程与游戏
    • 1.幼儿园课程理论问题
    • 2.幼儿园课程实践问题
    • 3.游戏：幼儿园的基本活动
    • 4.游戏研究的新进展
    • 5.游戏中的“留白”
    • 附录：幼儿园课程的经典模式
    • 延伸与讨论指南
  • 第五辑 世界学前教育的历程
    • 1.福禄倍尔：幼儿园之父
    • 2.蒙台梭利：“蒙氏教育”的当代价值
    • 3.世界学前公共教育的发展
    • 4.当代学前教育新思潮
    • 附录：当代学前教育的共同主题和趋势
    • 延伸与讨论指南
  • 第六辑 中国学前教育的历程
    • 1.中国古代学前教育
    • 2.近代童心拓荒者：陈鹤琴及其“同年同志”
    • 3.改革开放以来的幼儿园课程改革
    • 4.农村学前教育的问题与回应
    • 5.教师专业成长：园本“自主开放式”教研
    • 附录：香港学前教育印象
    • 延伸与讨论指南
  • 第七辑 保教工作与管理实务
    • 1.保育与健康
    • 2.膳食与营养
    • 3.生命与安全
    • 4.课改中前行
    • 附录：质量与规模——幼儿园的发展
    • 延伸与讨论指南
  • 主要参考资料
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