思维导图备注

初中语文教学的实践和思考
首页 收藏书籍 阅读记录
  • 书签 我的书签
  • 添加书签 添加书签 移除书签 移除书签

以“写”促读　写好文言文

浏览 1 扫码
  • 小字体
  • 中字体
  • 大字体
2025-03-24 22:28:57
请 登录 再阅读
上一篇:
下一篇:
  • 书签
  • 添加书签 移除书签
  • 书名页
  • 目录
  • 见“微”知著
  • 解读《孔乙己》
  • 如何优化作业技巧
  • 微写作与现代信息技术
  • 道阻且长　且行且思
  • 心理描写的学习和运用
  • 写作身边有样本　评改眼前有标尺
  • 如何找到阅读教学的切入点
  • 解读《“飞天”凌空》
  • 解读《时间的脚印》
  • 《昆明的雨》教学设计
  • 《我用残损的手掌》教学设计
  • 《社戏》教学设计
  • 《安塞腰鼓》教案
  • 《土地的誓言》教学设计
  • 缱绻少年　诗意成长
  • 如何引导学生写生活作文
  • 用童话抒写生活
  • 以“写”促读　写好文言文
  • 用对联锤炼文字
  • 给曹文轩写一篇颁奖词
  • 写作从细节入手
暂无相关搜索结果！
    展开/收起文章目录

    二维码

    手机扫一扫，轻松掌上学

    《初中语文教学的实践和思考》电子书下载

    请下载您需要的格式的电子书，随时随地，享受学习的乐趣！
    EPUB 电子书

    书签列表

      阅读记录

      阅读进度: 0.00% ( 0/0 ) 重置阅读进度