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万万妈推荐奖励的恶果
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2022-01-24 18:33:10
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  • 前　言
  • 第一部分　反对奖励的案例
    • 第一章　斯金纳的箱子：行为主义的遗产
      • 鸽子、啮齿动物和狗
      • 引入强化
      • 行为主义大受欢迎的背后
    • 第二章　奖励是对的吗？
      • 为应有的奖惩留出余地
      • 像对待宠物一样对待人
    • 第三章　奖励有效吗？
      • 奖励能改变行为吗？
      • 奖励能改善人们的表现吗？
    • 第四章　胡萝卜的问题：奖励失败的四大原因
      • 原因一：奖励的恶果
      • 原因二：奖励破坏人际关系
      • 原因三：奖励忽视了问题的原因
      • 原因四：奖励阻止了冒险
    • 第五章　降低兴趣：奖励失败的第五个原因
      • 老人的计谋
      • 效果的范围
      • 奖励降低兴趣的原因
      • “但是，如果我们只是……”
      • 损害最小化
    • 第六章　表扬的问题
      • “做得好！”vs．好做法
      • 依赖表扬
      • 鼓励性的话语
      • 担心宠坏孩子
  • 第二部分　实践中的奖励
    • 第七章　绩效薪酬：为什么行为主义在工作场所不起作用
      • 激励盛行
      • 激励失败
      • 激励为什么失败
      • 钱
      • 奖励在工作场所的五大问题
    • 第八章　诱导学习：为什么行为主义在教室里不起作用
      • 学习的动力
      • 让学生们学习
      • 更严的控制：特殊教育的案例
      • “我做得怎么样？”
    • 第九章　对行为的贿赂：为什么行为主义不能帮助孩子们成为好人
      • 服从的代价
      • 惩罚孩子
      • “后果”的后果
      • “如果你表现好的话……”
  • 第三部分　超越奖励
    • 第十章　感谢上帝，今天是星期一：工作中的动力来源
      • 第一步：废除激励
      • 第二步：重新评估原来的评估体系
      • 第三步：为真正的动力创造条件
      • 合作
      • 工作内容
      • 选择
    • 第十一章　迷上学习：教室里的动力根源
      • 去除奖励
      • 我们需要打分吗？
      • 全优生：一个需要谨慎使用的称呼
      • 从降低分数的重要性到取消分数
      • 学习就像探索发现
      • 又见3C
      • 合作：共同学习
      • 内容：值得了解的东西
      • 选择：教室里的自主权
    • 第十二章　无需奖励的好小孩
      • 超越控制
      • 解决问题：回到3C
      • 关爱孩子
      • 学校的角色
      • 选择的机会
      • 自由度
      • 选择的障碍
      • 摆脱奖励
  • 后　记
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