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以核心问题为中介的中学学科课程开发与实施：高中语文（一）
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2025-03-24 22:26:44
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  • 古典诗歌
    • “琵琶行”（第二课时）
    • 水龙吟·登建康赏心亭
    • 雨　霖　铃
    • 声　声　慢
    • 江城子·乙卯正月二十日夜记梦
    • 短　歌　行
    • “春江花月夜”（第二课时）
    • 涉江采芙蓉
    • 山居秋暝
    • 定　风　波
    • 念奴娇·赤壁怀古
    • 声　声　慢
  • 古代散文
    • 寡人之于国也
    • 逍　遥　游
    • 逍　遥　游
    • “劝学”（第二课时）
    • 祭十二郎文
    • “师说”（第二课时）
    • “阿房宫赋”（第一课时）
    • “阿房宫赋”（第二课时）
    • “赤壁赋”（第二课时）
  • 现当代文
    • “祝福”（第二课时）
    • 小狗包弟
    • 装在套子里的人
    • 听听那冷雨
    • 信　条
    • 咬文嚼字
    • 记梁任公先生的一次演讲
    • “包身工”（第二课时）
    • 奥斯维辛没有什么新闻
  • 表达交流与梳理探究
    • 借得佳句成华章 ——议论文中名言的引用与分析
    • 议论文中材料叙述的要领
    • 触物起情　思理为妙 ——记叙类散文的写作
    • 任务驱动型作文写作
    • “禁摩限电”任务驱动型作文写作
    • 有趣的语言翻译
    • “论语”之“仁”
    • 奇妙的对联
    • 修辞无处不在
  • 备考研究
    • 文言实词词义的推断方法
    • 强化踩点意识　提高翻译得分
    • 高考诗词鉴赏题解题指导
    • 鉴赏古代诗歌的形象之人物形象
    • “咏史怀古诗鉴赏”（第一课时）
    • 语言表达题之补写句子
    • 语言文字运用之语境填句
    • 语言运用之语句补写
    • 尝试命制语段选择题
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