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四个维度的教育：学习者迈向成功的必备素养
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2022-02-20 06:35:09
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  • 扉页
  • 版权页
  • 对《四个维度的教育》的赞誉
  • 致谢
  • 前言：为什么反思教育内容如此重要？
  • 导语
  • 目录
  • 第一章 为转型世界重构教育
    • 全球趋势和挑战
    • 可持续性
    • VUCA和价值观
    • 指数增长和未来预言
    • 技术对我们社会的影响
    • 技术、自动化、外包和工作
    • 技术和教育之间的赛跑
  • 第二章 21世纪的教育目标
    • 社会目标
    • 教育目标
    • 教育在演化吗？
    • 21世纪课程的关键特征
    • 教育目标的整体框架
    • 超越知识——21世纪的素养框架
  • 第三章 知识维度
    • 现代（跨学科）知识
    • 专题
    • 课程重构中心知识框架的总结
  • 第四章 技能维度
    • 知识和技能不可分离
    • 技能和教育劳动力的鸿沟
    • 创造力
    • 互动
    • 合作
    • 应用学习
  • 第五章 性格维度
    • 为什么培养性格品质？
    • 性格教育的目标
    • 六种性格品质
  • 第六章 元学习维度
    • 元认知——对学习目标、策略和结果的反思
    • 内化发展的心态
    • 元学习的重要性
  • 第七章 简述如何实施四个维度的教育
    • 与技术的交互
  • 第八章 结语
    • 社会的元学习
  • 附录
    • 关于课程重构中心
    • 课程重构中心的评价研究联盟
  • 关于作者
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