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善解童贞
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第四节　把握好性教育的度

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2022-01-24 22:19:42
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  • 善解童贞1：0～6岁孩子的性发展与性关怀
  • 善解童贞1：0～6岁孩子的性发展与性关怀
  • 推荐序　胡萍其人李跃儿
  • 再版前言
  • 第1章　尊重+帮助=关怀
  • 第2章　吸吮
  • 第3章　离乳
  • 善解童贞2：6～13岁孩子的性发展与性教育
  • 第5章　孩子的排便问题
  • 第6章　孩子对身体的探索
  • 第7章　幼儿时期的性游戏
  • 第8章　性别意识与角色的发展
  • 第9章　生殖器的卫生与健康
  • 第10章　如何回答孩子提出的性问题
  • 致谢
  • 善解童贞品牌介绍
  • 参考书目
  • 善解童贞3：孩子的情欲世界
  • 图书在版编目（CIP）数据
  • 推荐序　性教育是一首完整的生命之歌李珂
  • 再版前言
  • 第1章　6～13岁孩子的性发展
  • 第二节　青春期的性生理发展规律
  • 第三节　青春早期性心理发展任务
  • 第2章　性教育是什么
  • 第二节　性教育是什么
  • 第三节　成人对性教育的误区
  • 第3章　性别教育
  • 第二节　心理性别的教育
  • 第三节　性别角色的教育
  • 第4章　爱与生命的教育
  • 第二节　爱的教育不应该错位
  • 第5章　情感与责任的教育
  • 第二节　学会对自己的行为负责任
  • 第6章　道德与法制的教育
  • 第二节　帮助孩子发展性道德的原则和方法
  • 第三节　性的法制教育
  • 第7章　性教育原则之一：必须具备科学性
  • 第二节　性教育内容必须具备科学性
  • 第8章　性教育原则之二：必须具有人文关怀
  • 第二节　性教育的课堂要充满人文关怀
  • 第三节　在科学知识基础上进行人文升华
  • 第9章　性教育原则之三：符合社会健康主流性价值观
  • 第二节　性教育需要尊崇主流价值观
  • 第三节　关于“婚前守贞”的思考
  • 第10章　性教育原则之四：尊重民族习俗和文化
  • 第二节　不可以照搬他国和境外的性教育
  • 第三节　性教育与宗教信仰相遇
  • 第四节　如何应对已经出现的文化冲突
  • 第五节　孩子的性教育，父母需要分工合作
  • 第11章　性教育教师需要具备的素养
  • 第二节　教育者要具备生命的整体观
  • 善解童贞4：孩子的爱情
  • 第四节　把握好性教育的度
  • 第五节　建立课堂规则
  • 第六节　课堂教学的基本方法
  • 第七节　帮助孩子应对性发展出现的问题
  • 第12章　把握课堂里的教育机会
  • 第二节　帮助父母审视教养理念和方法
  • 第13章　学校开展性教育势在必行
  • 第二节　对孩子进行性教育是学校的责任和义务
  • 第三节　学校开展性教育的优势
  • 致谢
  • 善解童贞品牌介绍
  • 参考书目
  • 善解童贞logo解读
  • “善解童贞”释义
  • 版权信息
  • 自序
  • 第1章 儿童的性欲发展
  • 第一节 人类性本能的生物属性
  • 第二节 口欲期的性欲发展
  • 第三节 肛欲期的性欲发展
  • 第四节 性蕾期的性欲发展
  • 第五节 关于性欲发展的其他问题
  • 第2章 儿童的性唤起
  • 第一节 嗅觉与孩子的性唤起
  • 第二节 视觉与孩子的性唤起
  • 第三节 触觉与孩子的性唤起
  • 第四节 听觉与孩子的性唤起
  • 第五节 父母应对的原则
  • 本章小结
  • 第3章 儿童多种形态的性活动
  • 第一节 恋物
  • 善解童贞5：防范性侵害
  • 本章小结
  • 第4章 恋父恋母
  • 第一节 恋父恋母情感对孩子成长的积极作用
  • 第二节 帮助孩子脱离恋父恋母
  • 第三节 恋父恋母情结
  • 第四节 怎样克服恋子情结
  • 第5章 儿童的手淫
  • 第一节 孩子手淫的原因
  • 第二节 孩子手淫的方式
  • 第三节 孩子手淫的基本特点
  • 第四节 影响儿童手淫的环境因素
  • 第五节 干预孩子手淫的原则
  • 第六节 教师如何干预孩子的手淫
  • 第七节 质疑“夹腿综合征”
  • 第八节 成年人对孩子手淫的误区
  • 第九节 成年人需要知行合一
  • 第6章 孩子的性幻想和性梦
  • 第一节 性幻想及其表达方式
  • 第二节 性幻想与人类精神产品
  • 第三节 性梦
  • 第四节 父母应对的原则
  • 第7章 孩子性欲发展的“无序”状态
  • 第一节 对“性发展存在阶段性”的思考和理解
  • 第二节 孩子性欲发展的“无序”状态
  • 第8章 性本能的升华
  • 第一节 年幼孩子从工作获得高级精神愉悦
  • 第二节 潜伏期的性本能升华
  • 第三节 青春期孩子性的同一性发展
  • 第9章 成年人对孩子性发展的影响
  • 第一节 幼儿性欲发展模型
  • 第二节 成年人对孩子性发展的影响
  • 第10章 完整成长VS成长缺陷：法国电影《钢琴教师》赏析
  • 电影故事梗概
  • 第一节 控制型的父母
  • 第二节 艾丽卡生命发展的缺陷
  • 第三节 华特生命的完整成长
  • 第四节 爱情价值观的误区
  • 致谢
  • 善解童贞品牌介绍
  • 参考书目
  • 善解童贞logo解读
  • 版权信息
  • 前言
  • 第1章 生命的密码
  • 第一节 生命的密码之一：人类依赖情感维系婚姻的幸福
  • 第二节 生命的密码之二：人类经营两性情感能力的早期练习
  • 第三节 生命密码之三：生命的完整成长
  • 第2章 童年的爱情
  • 第一节 芭学园孩子的爱情故事
  • 第二节 孩子的婚姻敏感期
  • 第三节 应对年幼孩子爱情的原则
  • 第3章 少年的爱情
  • 第一节 修复婚姻敏感期
  • 第二节 帮助孩子应对爱情的早练
  • 第三节 成年人对孩子爱情的认识误区
  • 第四节 帮助孩子理清爱情与性的界限
  • 第4章 孩子的亲吻和拥抱
  • 第一节 成年人对孩子间亲吻拥抱的认识误区
  • 第二节 孩子与父母的亲吻拥抱
  • 第5章 青春期孩子的爱情课堂
  • 第一节 青春期爱情心理发展的4个阶段
  • 第二节 爱情是生命的悸动
  • 第三节 爱情中需要保持的理性
  • 第四节 早练的规则
  • 第五节 青春期的同性亲密关系
  • 第六节 失恋
  • 第七节 单相思
  • 第八节 预防艾滋病
  • 第6章 爱情给孩子带来的成长
  • 第一节 爱情让孩子获得成长契机——予枫与尹尹的故事
  • 第二节 爱情让孩子变得成熟：美国电影《小曼哈顿》赏析
  • 第三节 爱情带来的多种能力发展
  • 第7章 成年人如何应对青春期孩子的爱情
  • 第一节 帮助孩子建构爱情中的界限
  • 第二节 帮助孩子将爱情变成上进的动力
  • 第三节 成为孩子的爱情导师
  • 第四节 倾听孩子对爱情的心声
  • 第五节 为成年人的困惑支招
  • 第六节 如何应对孩子发生性行为
  • 第七节 过犹不及给孩子带来伤害
  • 第八节 成年人不要为孩子带来人生悲剧
  • 第8章 帮助孩子应对爱情带来的伤害：英国电影《成长教育》赏析
  • 电影故事梗概
  • 第一节 家庭教养传递给珍妮的价值观
  • 第二节 珍妮的价值观存在怎样的混乱
  • 第三节 父母和教师给予珍妮的帮助
  • 第9章 从少女怀孕看两种教养文化的差异：美国电影《朱诺》与香港电影《早熟》对比赏析
  • 香港电影《早熟》故事梗概
  • 美国电影《朱诺》故事梗概
  • 第一节 朱诺父母VS若男父母
  • 第二节 朱诺VS若男
  • 第三节 “巨婴”的特质
  • 第四节 我的思考
  • 致谢
  • “善解童贞”品牌介绍
  • 参考书目
  • 善解童贞logo解读
  • 版权信息
  • 前言
  • 第1章　什么是儿童性侵害
  • 第2章　隐性性侵害
  • 第一节　破坏孩子身体界限感的养育行为
  • 第二节　破坏孩子性心理的正常发展轨迹
  • 第三节　孩子目睹父母的性活动
  • 第四节　孩子看了色情视频和色情图片
  • 第五节　孩子通过传媒接触性信息
  • 第3章　孩子间的性侵害
  • 第一节　性游戏与性侵害的本质区别
  • 第二节　家庭中孩子间的性侵害
  • 第三节　校园里孩子间的性侵害
  • 第4章　孩子受到成年人的性侵害
  • 第一节　孩子遭受乱伦
  • 第二节　孩子在幼儿园被性侵害
  • 第三节　孩子在学校被性侵害
  • 第5章　受害者的心理创伤
  • 第一节　受害儿童心理创伤的行为表现
  • 第二节　受害者心理创伤与家庭支持的关系
  • 第三节　终身的心魔
  • 第6章　正确对待孩子性侵害事件
  • 第一节　正确应对孩子被性侵害事件
  • 第二节　应对性侵害事件的具体措施
  • 第三节　孩子对性侵害的另类感受和认知
  • 第7章　如何帮助孩子建构性隐私观
  • 第一节　帮助孩子建构隐私的概念
  • 第二节　隐私教育的教机
  • 第三节　隐私教育带来的话题
  • 第四节　成年人需要做出的改变
  • 第五节　如何应用性安全教育绘本
  • 第8章　性安全教育课堂
  • 第一节　《保护身体隐私》课堂教学
  • 第二节　《防范性侵害》课堂教学
  • 第三节　课堂里的挑战
  • 第四节　性安全教育不可以破坏孩子的安全感
  • 第五节　性安全教育的误区
  • 第六节　对一次“防狼”教育课的点评
  • 第9章　加强保护儿童社会体系建设
  • 第一节　加强保护儿童性安全的法制建设
  • 第二节　加强监护人职责的法制建设
  • 第三节　建立并规范儿童参与媒体的法制建设
  • 第10章　保护孩子对世界的信任感：美国电影《信任》赏析
  • 第一节　为什么安妮认为查理没有性侵害她
  • 第二节　安妮爸爸对安妮的二次伤害
  • 第三节　安妮爸爸的心理创伤及其修复
  • 第四节　安妮的心理创伤修复
  • 结语　人类的性同一性发展
  • 致谢
  • “善解童贞”品牌介绍
  • 参考书目
  • 善解童贞logo解读
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