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给教师的建议 - [苏]B.A.苏霍姆林斯基
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给教师的建议

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2022-02-22 11:16:32
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  • 给教师的建议
    • 1、请记住：没有也不可能有抽象的学生
    • 2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时
    • 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
    • 4、把基础知识保持在学生的记忆里
    • 5、“两套教学大纲”，发展学生思维
    • 6、谈谈对“后进生”的工作
    • 7、知识——既是目的，也是手段
    • 8、关于获取知识
    • 9、怎样把学生从事实引导到抽象真理
    • 10、第一次学习新教材
    • 11、思考新教材是上课的一个阶段
    • 12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动
    • 13、评分应当是有分量的
    • 14、不要把学习之母变成后娘
    • 15、怎样检查练习本
    • 16、学科教学中的学生积极活动的内容
    • 17、教给学生观察
    • 18、怎样靠阅读扩充知识
    • 19、阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段
    • 20、不要让能力和知识关系失调
    • 21、兴趣的秘密何在
    • 22、争取学生热爱你的学科
    • 23、怎样把思想同自尊感融为一体
    • 24、谈谈学生的智力生活
    • 25、想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间
    • 26、要教会儿童利用自由支配的时间
    • 27、让每一个学生都有最喜欢做的事
    • 28、用劳动的爱好来教育学生
    • 29、怎样使学生注意力集中
    • 30、谈谈直观性问题
    • 31、给准备教一年级的教师的建议
    • 32、怎样在学龄前期研究儿童的思维
    • 33、给刚参加学校工作的教师的几点建议
    • 34、怎样发展儿童的思维和智力
    • 35、怎样培养记忆力
    • 36、要爱惜和发展青少年的记忆力
    • 37、培养儿童对图画的爱好
    • 38、怎样训练儿童流利地书写
    • 39、教给儿童用左、右手都会工作
    • 40、动手和智慧
    • 41、智育的真谛
    • 42、怎样学习别的教师的经验
    • 43、怎样才能使儿童愿意好好学习
    • 44、给复式教学的学校教师的建议
    • 45、教师应当写哪些计划
    • 46、关于写教师日记的建议
    • 47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律
    • 48、要思考，不要死记！
    • 49、要让学生掌握学习的工具
    • 50、学生负担过重的奥秘在哪里
    • 51、要使知识“活起来”
    • 52、为什么学生感到越学越难了呢？
    • 53、学习愿望是学生学习活动的重要动因
    • 54、怎样使小学生愿意学习
    • 55、逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯
    • 56、让孩子们心里的诗的琴弦响起来
    • 57、带孩子们做环球“旅行”
    • 58、“思维课”——到自然界去“旅行”
    • 59、识字教学应当跟图画紧密结合起来
    • 60、必须教会少年阅读
    • 61、一年级数学教学中的思维训练
    • 62、让学生生活在思考的世界里
    • 63、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
    • 64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动
    • 65、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法
    • 66、劳动和智力发展
    • 67、通过劳动发展学生的个人才能和爱好
    • 68、一般发展与掌握基本知识
    • 69、教学中的随意识记和不随意识记
    • 70、要敢于鼓励学生“超大纲”
    • 71、教学方法问题
    • 72、少年期学生思维活动的特点
    • 73、青年期学生思维活动的特点
    • 74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧
    • 75、教师，要爱护儿童对你的信任
    • 76、怎样对待学习有困难的儿童
    • 77、怎样教会头脑迟钝的学生解应用题
    • 78、一个“差生”的“思维的觉醒”
    • 79、教育和自我教育
    • 80、要保持“水源的清洁”
    • 81、全面发展教育思想的一些问题
    • 82、关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作
    • 83、“思考之室”——我们的阅览室
    • 84、我们的“家长学校”
    • 85、农村学校的特殊使命
    • 86、致未来的教师
    • 87、谈谈教师的教育素养
    • 88、教师们的教育观点的一致
    • 89、怎样听课和分析课
    • 90、我怎样写教育日记
    • 91、我怎样领导教师集体的创造性劳动
    • 92、我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩
    • 93、关于和谐的教育的一些想法
    • 94、劳动教育和个性全面发展
    • 95、提倡教师在日常工作中做一些科学研究
    • 96、我怎样研究和教育学习最差的学生
    • 97、怎样教育学生热爱劳动
    • 98、课堂教学与课外阅读
    • 99、怎样使学校教育和家庭教育保持一致
    • 100、提高教学质量的几个问题
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