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济航　重庆市实验中学校教育科研成果集
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2025-03-25 01:11:06
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  • 序　言
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  • 科技教育特色学校基地建设的方略研究
  • 高三阅读理解的“三讲”“三评”
  • 班级工作中的心理方法例谈
  • 观察叶绿体和线粒体实验方法改进的探讨
  • “激情”语文　智慧人生
  • 英语常见感叹词的用法
  • 新高考背景下普通高中学生职业生涯规划指导校本教材的开发
  • 加强中学生社团管理的思考
  • 四种人才，四种态度——《短歌行》教学新尝试
  • 岂当情歌弭志气——《湘夫人》主题新鉴
  • “若瑟夫”的形象意义与教学价值
  • 整本书阅读之效在活动“套餐”中发酵——《海底两万里》深度阅读指导
  • 是“山”还是“树”——小议《与朱元思书》中两句的理解
  • 语文——你可以fashion吗？
  • 初中语文“活动式”课程建设探究
  • 应用网络技术改变中学作文教学传统模式的尝试
  • 让语文课堂充满活力
  • 核心素养下的初中语文教学与德育教育的渗透——以人教版《壶口瀑布》为例
  • 如何让学生从被动阅读变主动阅读
  • 反思教师教学　发展学生素养——以《函数的概念》为例
  • 对“数学试卷讲评有效性”的思考
  • 高中数学选修内容自主学习指导策略
  • 让知识融会贯通，培养学生核心素养——以“圆的规划问题”复习课为例
  • 刍议元认知策略视角下的高三英语复习
  • 基于学习能力提升的课前英语值日报告的小结
  • “语篇分析”在高中英语阅读教学中的运用
  • 核心素养下的高中词汇高效教学初探
  • 认识中文母语负迁移，提升英语思维品质
  • 春风化雨，育人为本——聚焦学科核心素养实现英语课堂育人功能
  • 高中英语写作教学中的合作学习
  • 组织学生社团活动，提升学生地理核心素养
  • 中学地理实践活动可行性探索
  • 地理教学中培养学生提问能力的策略探究
  • 高中地理教学中融入学科思维的必要性
  • 地理研究性学习教学实施中的问题和对策研究
  • 有效开展高中地理实践活动的策略探究
  • 浅谈初中地理小组合作探究
  • 妙增“酶的特性”实验　促进科学思维生根
  • 应用因果逻辑模型，提升学科核心素养——2018年生物全国卷因果类考题剖析
  • 生物教学“有效性”浅探
  • 高中物理核心素养高效课堂的构建分析
  • 构建“民主谐趣、开放创新”的初中物理课堂文化
  • 化学课堂，让学生动起来
  • 基于核心素养下中学化学课程变革的实践探索
  • 基于核心素养下高中化学教学模式的探究
  • 如何在高一新生心中埋下化学核心素养的种子
  • 浅谈化学核心素养之“宏观辨识与微观探析”在高中教学中的应用
  • 逻辑思维模式在高中化学反应原理中的应用——以化学反应平衡为例
  • 核心素养视野下用思维导图构建PBL的应用——以“对话榜样，打造青春修炼手册”项目为例
  • “五步法”巧解控制系统方框图排序问题
  • 学校技术创新课程实施策略
  • 关于构建“一校一品”德育特色的思考——基于重庆市全善学校“尚善教育”实施的调查
  • 关于科普基地建设的几点思考
  • 关于构建“尚善社团”课程的思考——基于重庆市全善学校“美育建设”实施的情况
  • 浅谈班干部的选拔和培养
  • 浅谈提升班主任语言表达能力的三条途径
  • 春风化雨，润物无声——加强班级私德教育　促进学生公德养成
  • 学会识明智审　世事洞明——浅谈高中生情商的培养
  • 高中生课堂问题行为表现、成因及对策探究
  • 犯错，学生成长的拐点
  • 庖丁解牛与班主任德育工作启示——落实核心素养，提高工作效能
  • 展诗词魅力　探哲理奥妙
  • 抬起头来，孩子
  • 如何帮助学生分析考试成绩
  • 桃李不言，下自成蹊——记我和我的文科班孩子们
  • 爱国请从唱国歌开始
  • 培养学生自主发展能力——学会学习
  • 用心呵护　为爱坚守
  • 好孩子是夸出来的——中学生自信心培养案例一则
  • 共聚智慧　创新命题　师生双赢——在初中思品课上开展共同命题的教学尝试
  • 简单的问题解决策略，培养学生的科学思维
  • 让德育渗透到高中物理教学中
  • 函数搭台　导数唱戏——一道高考题引出的函数模型
  • 语文课堂如何培养学生的核心素养初探
  • 基于核心素养的德育课程体系构建与实施初探——以重庆市全善学校为例
  • 例谈PPT课件在初中历史课堂的应用——以八年级上册《第17课　中国工农红军长征》为例
  • 浅谈主题活动式语文教学方式的实践应用——以部编教材七年级下册二单元教学设计为例
  • 高中新生家国情怀的现状、培养策略和价值
  • 重庆市普通高中教育教学改革研究课题结题报告
  • 重庆市普通高中教育教学改革研究课题——以校园刊物为载体促进中学生语文素养提升研究结题报告
  • 重庆市教育科学“十三五”规划课题——“基于高中生社会适应性的心理健康教育的实践研究”研究报告
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