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新建民族本科院校学科建设探析
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2025-03-25 00:55:32
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  • 《新建民族本科院校学科建设探析》　编委会
  • 前言
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  • 学科建设基本问题探析
    • 新建民族本科院校学科建设的途径与方法[1]
    • 关于民族本科院校学科建设的思考——以四川民族学院为例
    • 二级院系的应用型本科教育与学科建设[1]
    • 浅谈新建民族本科院校的学科建设
    • 图书馆参与学科建设的作用探讨——以四川民族学院图书馆为例
    • 打造特色科研助推学科建设——基于学校科研发展现状的思考
    • 地方民族学院学科建设浅论
    • 努力实现特色专业与特色学科建设的良性互动——以四川民族学院经济与管理学院为例
    • 浅析学科与专业的区别及联系[1]
    • 专业建设与学科建设基本理论研究[1]
    • 学科与专业的关系研究[1]
    • 厘定与贯连：对学科与课程关系的再认识
    • 高校科研与学科建设互动关系探究
    • 高校学科建设要素分析
    • 高校学科建设的历史沿循及理论省思
    • 浅析高校学科建设规划的意义、问题和对策
    • 基于文献计量的我国一流学科建设研究的现状与热点
    • 困境与突破：新建民族本科院校加快推进一流学科建设的思考[1]
    • 学业规划教育：四川民族学院“双一流”建设的题中之意[1]
    • 浅谈新建地方民族本科院校学科建设的问题与对策思考
    • 地方民族院校学科建设的几点思考
    • 加强实验室建设和管理　促进学科建设
    • 新建本科院校图书馆信息资源建设与教学科研互动关系的思考
    • 民族高校图书馆学科馆员制度探讨——以西南地区民族高校为例
    • 论新建民族本科院校图书馆学科服务化能力提升的路径选择——以四川民族学院图书馆为例
    • 浅论民族高校学科建设中社会主义核心价值观的融入与实践[1]——以四川民族学院康巴文化研究为例
  • 分学科建设探析
    • 四川省音乐教育专业大学生基本功比赛对音乐学科建设的启示
    • 实施本科教学质量国家标准背景下的英语学科与专业建设——以四川民族学院外国语学院为例
    • 应用型转型发展中我校农学学科建设的现状及对策
    • 农学学科建设路径探析
    • 四川民族学院旅游管理学科建设路径研究[1]
    • 四川民族学院管理类学科建设与人才培养协同机制探析[1]
    • 四川民族学院历史学学科队伍建设刍议[1]——以历史学（藏汉双语）专业师资为例
    • 学生文学学科阅读现状及对策研究[1]
    • 盐城师范学院、中南民族大学、湖北民族学院外语学科建设考察报告[1]
    • 英语专业学科建设与人才培养模式探索——以四川民族学院为例[1]
    • 基于TOWS分析的外国语言文学学科建设战略初探——以四川民族学院为例[1]
    • 立足民族地方高校　推进法学学科建设[1]——以四川民族学院为例
    • 体育学科“两面性”刍议[1]——基于概念意识与艺术学的比对
    • 民族传统体育学科建设的思考——以四川民族学院为例
  • 专业建设探析
    • 基于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》浅谈动物医学专业建设[1]
    • 体育教育专业应用型人才培养模式改革与创新——以四川民族学院为例[1]
    • 四川民族学院秘书学专业培养方案解读
    • 试论新媒体背景下新闻学学科建设[1]——以四川民族学院网络与新媒体专业为例
    • 关于藏汉双语法学教学质量的调查研究——以四川民族学院藏汉双语法学毕业生为调研对象
    • 对新建本科院校秘书学本科专业学科建设的思考
    • 应用转型背景下的四川民族学院旅游管理专业建设分析[1]
    • 视觉传达设计专业工作室教学与质量保障体系探索[1]
    • 四川民族学院管理类学科专业群建设路径探析[1]
    • 试论学科视野下的网络与新媒体专业建设
    • 文学课程的理论思维培养及应用[1]——以四川民族学院汉语言文学专业为例
    • 对四川民族学院小学教育专业建设的思考
  • 课程建设探析
    • 甘孜藏区舞蹈传承背景下的小学特色课间操编创分析[1]——以姑咱片区寄宿制小学特色课间操为例
    • 基于学科建设的现代汉语课程建设的思考
    • 学理逻辑与认知逻辑：课程层面学科建设的两个维度[1]——以“现代汉语”为例
    • 民族地区应用型本科高校英语专业课程设置刍议[1]——以四川民族学院为例
    • 文学概论课程教学现状研究及其对学科建设的意义——以四川民族学院汉语言文学专业为例[1]
    • 从HRM视角看“应用型”人才与“应用型”课程建设[1]
    • 地方历史文化资源融入中国史系列课程教学研究[1]
    • 四川民族学院大学英语课程建设研究[1]
    • 对汉语言文学专业课程资源建设的几点思考[1]——以四川民族学院文学院为例
    • 普通高校艺术专业操作课程考核评价问题综述——以四川民族学院音乐专业声乐课程为例
    • 民族院校藏汉双语专业现代汉语课程的教学思考[1]
    • 论技能性课程的学科建设问题[1]
    • 浅议地方民族本科院校大学英语学科建设[1]
    • 关于四川民族学院汉语言文学专业美学学科建设的思考[1]
    • 本土化可解预科英语教育之困[1]
    • 民族院校《社会调查与统计》课程教学模式改革研究[1]——基于四川民族学院法学院、马克思主义学院的思考
    • 应用型转型背景下“学前儿童发展心理学”课程建设探析[1]
    • “教学做合一”在《学前儿童游戏》教学中的应用[1]
    • 浅析少数民族预科英语课程教学改革[1]——以四川民族学院为例
    • 启发式教学在“学前儿童发展心理学”教学中的运用举隅[1]
    • 应用型教学与古代汉语专项技能训练[1]——以繁简字转换训练为例
    • 《创业基础》课程教学中应注意的几个问题
    • 四川民族学院公共音乐舞蹈教育现状调查报告
    • 民族院校思想政治理论课建设与新时期辅导员专业发展路径探析
    • 寻找古代文学中“美”的教育[1]——高校中国古代文学教学改革探索
    • 地方民族高校计算机通识教育的现状与分析——以四川民族学院为例
  • 人才培养改革探析
    • 学科视域下的创新创业教育体系构建与实践[1]——以四川民族学院为例
    • 论新时期少数民族预科办学模式变化下的问题及对策
    • 基于大数据的高校教师教学评价模式探究[1]
    • 民族高校卓越法律人才应用型培养模式探究——以四川民族学院为例
    • 依托学科建设建构适宜的实践教学体系[1]——以四川民族学院学前教育专业教育见习为例
    • 类比法思想在电磁学教学中的应用研究[1]
    • 学前教育专业学生幼儿故事讲述训练策略[1]
    • 职业胜任力为导向的人力资源管理本科专业实践教学体系构建[1]——以四川民族学院人力资源管理本科专业为例
    • 汉语言文学专业应用型人才培养途径的思考[1]——以四川民族学院文学院为例
    • 民族院校历史专业师范生教学技能的缺失及培养策略探究[1]——以四川民族学院历史专业师范生为例
    • 对外语学科建设与人才培养的思考[1]——以四川民族学院第二外语日语为例
    • 基于英语学科核心素养的学习能力发展论[1]
    • 体育教育专业应用型人才培养模式分析[1]——以四川民族学院为例
    • 民族高校卓越法律人才法律素养培养与传统文化契合研究——以四川民族学院为例
    • 基于输入输出理论的“藏汉双语”模式大学生汉语文实践教学法[1]
    • 大学生职业生涯规划与就业指导策略
    • 应用转型背景下提升实践教学促学科培养人才的策略探讨[1]——以小学教育专业为例
    • 藏族大学生汉语阅读能力现状与分析[1]——以四川民族学院藏汉双语模式中藏文学专业MHK测试为例
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