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选择、行动、对话：向幼儿园学提升课程领导力
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2025-03-25 01:13:24
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  • 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目团队
  • 序
  • 前言
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  • 第一部分　找到对课程的归属感
  • 第二部分　共同编织成长时空
  • 第三部分　追问“我是谁”
  • 第四部分　因为你，我们不一样
  • 第五部分　积蓄信任的力量
  • 第六部分　首先去看见和倾听
  • 第七部分　“关起来”还是“打开来”
  • 后记
  • 封底
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