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特级教师成长故事 - 张玉代
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教学能手

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2024-04-30 01:39:24
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  • 封面
  • 版权信息
  • 编者的话解读名师 感悟成功
  • 名师风采
    • 做落实新课程“三维”目标的实践者
    • 超越自我 追求卓越
    • 做一个善于思考的教师
    • 我的“课堂·教学·职业”
    • 生物特级教师王爱民
    • 特级教师兰义泉成长故事
    • 生物教学的能手
    • 点滴积累，汇集成河
    • 岁月如梭，感动无数
    • 生物特级教师邹静的简介
    • 生物特级教师计丽娟的简介
  • 师德楷模
    • 采访生物特级教师刘金兰老师有感
    • 关心别人的好老师
    • 邹静老师小故事
    • 青年教师的学习楷模——记生物特级教师张玉代
    • 一颗平常心
    • 用职业理想点亮自己的教育事业——对生物特级教师计丽娟老师的访谈之一
    • 爱的力量
    • 感恩的心
    • 兢兢业业
    • 学习的榜样
    • 年轻人，放手去做吧
    • 不像校长的憨豆先生
    • 计丽娟老师访谈感受
    • 认真不仅仅是一种态度
    • 一辈子忙工作，一辈子给教育
    • 生物特级教师——计丽娟个人成长故事
    • 一定要记住自己是一个老师
    • 名师包粽子
  • 教学能手
    • 谦虚、好学的姜苹老师
    • 教学工作中的经典细节——王鸿玲老师的话
    • 微笑教学的实践者——记生物特级教师张玉代
    • 认真、细致、亲力亲为的姜苹老师
    • 有感于王鸿玲老师的教学
    • 性格魅力提高教学效率
    • 教学中我有我的特色
    • 踏实认真 始终如一
    • 张玉代老师高三复习课听后感
    • 贴近生活 细微中见功力
    • 看思于张玉代老师的：《消化与吸收》一节课
    • 上好每一节课
    • 课堂因生成而精彩
    • 一节成功的课
    • 从做中学
    • 让教师的经历成为独具魅力的课程资源
    • 上好每一节课
  • 学生评价
    • 学生眼中的姜苹老师
    • 点亮航灯
    • 欣慰的发现，永恒的美丽
    • 为人师表
    • 一段岁月，两种责任
  • 研究感言
    • 把课题研究进行到底
    • 参加课题研究有感
    • 把握机会，心怀感恩
    • 教学来不得半点马虎
    • 好的导入是成功的一半
    • 运用“讲授—演示”教学方法执教《DNA分子的结构》
    • “对分离现象解释”的教学设计
    • 探究式教学
    • 张卫个人成长故事
    • 追寻名师的足迹
    • 云南省高中新课程生物课堂教学竞赛观摩的收获
    • 让学生把兴趣转化为志趣
    • 一句话可能改变人的一生
    • 一句话改变人生轨迹
    • 在不断的学习和反思中成长
    • 课赛观摩收获和反思
    • 教育的目的是什么——听金老师“教育的真正价值”讲座有感
    • 一位教师专业成长中的几个阶段
    • 名师引领我成长——不断进取和完善
    • 一路上，我见证了他的成长
    • 我的专业成长故事
    • 我的教学成长故事
    • 在“新课程”中成长
    • 搭建自主学习的平台——我在一个教学设计中的一些想法
    • 把学生领进生活的大课堂
    • 附录1
  • 编者的话
    • 追寻特级教师成功轨迹 造就专家型教师群体
  • 研究报告
    • 特级教师成长规律研究——对生物特级教师刘金兰专业成长的个案研究
    • 不懈的追求 智慧的成长——对生物特级教师张玉代专业成长的个案研究
    • 追求卓越的教师专业成长——对生物特级教师王鸿玲专业成长的个案研究
    • 《对生物特级教师李碧松专业成长的个案研究》结题报告
    • 温润如玉，谦谦君子——对生物特级教师秦昆专业成长的个案研究
    • 化蛹成蝶 豁然开朗——对生物特级教师姜苹专业成长的个案研究
    • 点滴积累 汇集成河——对生物特级教师魏永宓专业成长的个案研究
    • 认真做事，真诚待人——对生物特级教师邹静专业成长的个案研究
    • 在教育中奉献人生的“爱”——对生物特级教师计丽娟专业成长的个案研究
    • 《对生物特级教师王爱民专业成长的个案研究》结题报告
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