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班主任工作与德育 - 《班主任工作与德育》编写组
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第四章　德育建设与班集体建设

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2024-04-30 01:41:26
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  • 封面
  • 版权信息
  • 前言
  • 第一章　什么是德育
    • 第二节　德育的功能
    • 第三节　德育的目标
    • 第四节　德育发展的趋势
    • 第五节　当代西方的主要德育模式
  • 第二章　班主任在德育建设中的素质要求
    • 第二节　班主任在德育建设中应具备什么素质
    • 第三节　班主任在德育建设中面临的现实问题
  • 第三章　班主任德育建设的方法
    • 第二节　给学生一个积极的心理暗示
    • 第三节　没有教不好的学生
    • 第四节　信任可以培养学生的诚信
    • 第五节　社会教育：唤醒学生的孝心
    • 第六节　让班会发挥最大的效能
    • 第七节　从细节入手，培养自主管理习惯
  • 第四章　德育建设与班集体建设
    • 第二节　如何通过德育建设改变班级风气
    • 第三节　偶发事件与德育工作
  • 第五章　建立德育评价体系
    • 第二节　德育评价的程序
    • 第三节　学校德育工作评价
    • 第四节　德育网络作用与构建
  • 第六章　班主任德育经典案例选
    • 第二节　爱，可以拯救一切
    • 第三节　谎言不必都戳穿
    • 第四节　多一把尺子量学生
    • 第五节　抓住“偶然”
    • 第六节　内化，无声的教育
    • 第七节　用理解得到信任
  • 附录
    • 同学之间的礼节和礼貌
    • 上课应答的礼仪和规范
    • 体态语言的礼仪常规
    • 教师礼仪
    • 班级励志名言（一）
    • 班级励志名言（二）
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