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  • 群体性孤独

    群体性孤独:为什么我们对科技期待更多,对彼此却不能更亲密?
  • 静悄悄的革命 课堂改变,学校就会改变-佐藤学

    《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变(2014)》内容有以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言、以学为中心的教学——千方百计地促进交往、每个学生相互作用——交响乐团式的教学等。...
  • 群体性孤独-雪莉特克尔

    群体性孤独:为什么我们对科技期待更多,对彼此却不能更亲密?
  • 静悄悄的革命_课堂改变,学校就会改变

    《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变(2014)》内容有以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言、以学为中心的教学——千方百计地促进交往、每个学生相互作用——交响乐团式的教学等。...
  • 论法的精神

    图书目录 第一章 一般之法 第一节 法与存在物的关系 第二节 自然之法 第三节 人为之法 第二章 源于政体性质之法律 第一节 三种政体的性质 第二节 与共和政体和民主政治相关的法 第三节 与贵族政治性质相关的法 第四节 法律与君主政体性质的关系 第五节 与专制政体性质有关的法律 第三章 三种政体的原则 第一节 政体的性质与政体原则的区别 第二节 各种政体的原...
  • 群体性孤独_为什么我们对科技期待更多,对彼此却不能更亲密?

    群体性孤独_为什么我们对科技期待更多,对彼此却不能更亲密?
  • 群体性孤独-为什么我们对科技期待更多,对彼此却不能更亲密?

    [内容简介] ☆ 你是否也熟悉这样的场景:家人在一起,不是交心,而是各自看电脑和手机;朋友聚会,不是叙旧,而是拼命刷新微博、微信;课堂上,老师在讲,学生在网上聊天;会议中,别人在报告,听众在收发信息。所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起,但实际上活在自己的“气泡”中。我们期待他人少,期待技术多。不间断的联系,是否让人类陷入了更深的孤独? ...
  • 欧洲:欧洲文明如何塑造现代世界

    欧洲:欧洲文明如何塑造现代世界(欧洲史知名研究学者联袂推荐:一本真正的欧洲自传,以整体性视角解剖欧洲文明,全景记录欧洲文明兴衰)
  • 整体性思维:人类及其世界

    整体性思维:人类及其世界